三年级-第六课-上课听讲有诀窍.doc

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1、三年级第六课上课听讲有诀窍【教学目标】1、认知目标：了解专心听讲的作用和方法。2、情感目标：体验专心听讲的感受。3、行为目标：引导学生掌握上课听讲的小窍门。【教学重点、难点】重点：学会专心听讲的方法。难点：培养专心倾听的好习惯。【课前准备】教学PPT。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过观察图片，引发学生的学习兴趣。1、教师引导学生观察教材观察岛中的图片，要求学生仔细辨别图片中同学们上课时的几种表现。2、请学生评价一下他们表现出来的集中表现。3、教师总结：我们应该怎样集中注意力？时间：5分钟活动营（体验分享）通过活动，引导学生

2、了解专心听讲的作用和方法，体验专心听讲的感受。活动一：口令游戏男生代号：青蛙组女生代号：小树组1、教师将全班学生分成两组，站立成同心圆的两个圆圈，面向圆心。2、选派两名观察员，男生记录“西瓜组”的错误数，女生记录“青蛙组”的错误数。3、老师发出口令：“西瓜向后转”、“青蛙蹲下”等等，学生按照指令执行动作。4、游戏结束后，统计各组的错误数，错误较少组获胜，给予掌声鼓励。5、教师总结活动二：听讲诀窍6、同学分成小组，一起来讨论提高听课效率的具体办法。7、每组派代表发言，分享本组同学的好方法。8、学生交流分享时，教师进行整理、补充、概括，并一一呈现在黑板

3、上。9、教师总结教师应给予相对充足的时间供学生进行讨论，并鼓励小组积极分享讨论的结果。时间：20分钟分享屋（总结提升）引导学生学会运用合理有效的方法，上课专心听讲。引导学生提练与总结自己上课专心听讲的方法，吸取他人成功的听课方法。试试下面上课听讲的小窍门1.课前认真预习。2.五到听课法：耳到、眼到、口到、手到、心到。3.带着问题听课。会提问，会思考。4.借助各种符号帮助自己标记疑难和重点内容。5.积极主动参与，举手发言。6.存疑听课。对疑难问题，可以不一定马上打断老师讲课，暂时记下来，课下再自己思考或请教老师和同学。时间：10分钟拓展园（拓展延伸）

4、培养专注听讲的能力并形成良好的倾听习惯。请学生思考：1、自己以前上课听讲时用过哪些方法？2、学完这节课，你会如何调整上课听讲的方法？时间：5分钟【活动反馈】学生对课堂的活动是否感兴趣。学生是否理解用心倾听的重要性。学生是否掌握了一些认真听讲的方法。