人教版七年级英语第九单元教案设计.doc

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?单元教材分析本单元分为SectionA,GrammarFocus,SectionB和SelfCheck四个大的部分,总体来说三部分之间存在知识的宽度与难度的阶梯递进逻辑关系。SectionA部分重点是通过听说练习学习描述人的外貌,如头发,身高,体型等。SectionB部分是在sectionA部分基础上的进一步拓展话题,让学生通过各种相关活动,以读和写在形式来学习更准确的描绘某人。本部分的教学重点是描绘人的外貌的常用词汇和句型的表达等。单元教学目标1.语言知识目标:1)掌握以下单词:blonde,mouth,round,face

2、,eye,singer,artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,real2)能熟练的用英语进行对人外表特点的描述,并根据描述画出人像。3)能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型,并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表,提高写作水平。2.情感态度价值观目标:1)帮助学生正确表述人物的相貌,并设计自己的样子。2)能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。单元训练重难点重点难点curly,straight,tall,medium,

3、thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,laterhandsome,actor,actress,person,noseblonde,mouth,round,face,eye,singer,artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,real—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.—Ishetallorsh

4、ort?单元课时安排SectionA1a—1c第一课时SectionA2a-2d第二课时SectionA3Grammarfocus-3c第三课时SectionB1a-1d第四课时SectionB2a-2c第五课时SectionB3a-selfcheck第六课时单元课时第1课时总课时课题SectionA1a—1c教学目标能掌握以下单词:curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later教学重难点掌握以下句型:—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedi

5、um/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongstraighthair.教学方法Listening,speakingpairwork。教学准备Multimedia,textbook,thepictures,PPT.教学过程及内容设计意图或修改意见Ⅰ.Warming-upandrevision1.Whatdoyoulooklike?He’sreallytall.Hehaslongstraighthair.2.Whatdoesshelooklike?She’sofmedium/build.…Ⅱ.Presentation(SectionA1a)1

6、.Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(1a)2.引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词Ⅲ.Practice(SectionA1c)1.Readtheconversationandreciteit.2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.Ⅳ.Listening1bListencarefullyandfillintheblanksandfindAmy’sfriend?Wewilllistentwice.Thefirsttime,justlisten.Thesecondti

7、me,listenandfillintheblanks.AndsaythelookofAmy’sfriend.(He'sreallytall.Andhehascurlyhair.)Homework1.熟记本节课所学单词,预习P51&P52。2.Describeyourfriendsintheclassanddrawapictureofthem.课后反思签批:单元课时第2课时总课时课题SectionA2a-2d教学目标1)单词:handsome,actor,actress,person,nose2)句型:①He’so

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