中考物理电流和电路经典1.docx

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1、中考物理电流和电路经典1一、电流和电路选择题1.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是()A.雾霾是由于分子不停地运动形成的B.摩擦起电的过程中创造了电荷C.卢瑟福提出的原子的核式结构模型,认为原子是原子核和电子组成的D.地球等行星围绕太阳转动,太阳是宇宙的中心【答案】C【解析】【解答】A、雾霾是空气中的水蒸气液化成的小水滴与空气中灰尘结合形成的,是可见的物质,不是分子,A不符合题意;B、摩擦起电的实质是电荷的转移,B不符合题意;C、卢瑟福提出了原子核式结构模型,他认为原子由原子核与核外电子组成,C符合题意;D、太阳是宇宙中的一颗恒星,不是宇宙的中心,D不符合题意.故

2、答案为:C.【分析】(1)宇宙是无边无际的,太阳是宇宙中的一颗恒星,不是宇宙的中心;(2)摩擦起电的实质是电荷的转移,并没有创造电荷;(3)卢瑟福提出了原子的核式结构,原子由居于原子中心的原子核和核外电子组成,且电子在原子核的电力吸引下绕着原子核做高速运转;(4)分子是不能用眼睛直接看到的,分子的无规则运动是通过扩散现象表现的,灰尘属于宏观的颗粒.2.利用干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺探究:⑴物质导电性;⑵电动机转向;⑶电磁感应;⑷电阻与长度的关系.能够完成的实验个数有()A.1个B.个2C.个3D.个4【答案】D【解析】【解答】由干电池、导线

3、、小灯泡、铅笔芯、橡皮和塑料尺可完成实验(1);由干电池、导线和电动机可完成实验(2);由导线、小灯泡和电动机可完成实验(3);由干电池、导线、小灯泡和铅笔芯可完成实验(4);D符合题意.故答案为:D.【分析】选择不同的材料可以进行相应的实验,可以完成导体和绝缘体的区别,电阻影响因素的实验,可以探究电动机的转向和电磁感应的特点.3.如图所示,图中两灯规格不同,能测出通过灯L1电流的电路是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【解答】解:A、图中电流表与灯L1串联,但其正负接线柱接反了,A不符合题意;B、图中电流表与灯L2串联,且电流正进负出,能正确测出通过灯L2的

4、电流,B不符合题意;C、图中电流表接在干路上,且电流正进负出,测量的是干路电流,C不符合题意。D、图中电路为并联电路,两个电流表分别测出干路和支路电流,相减得出L1电流,D符合题意;故答案为:D。【分析】利用电流表的使用方法及并联电路中的电流关系分析解答.4.在如图所示的实验装置图中,能够说明电能生磁的是()A.B.C.D.【答案】A【解析】【解答】A、这是奥斯特实验装置,说明电流周围存在磁场即,电能生磁,A符合题意;B、这是电磁感应现象实验装置,说明磁能生电,B不符合题意;C、这是磁场对电流作用实验装置,说明通电导体在磁场中受力,不能说明电能产生磁,C不符合题意

5、;D、该实验说明塑料不是导体,不能说明电能产生磁,D不符合题意.故答案为:A.【分析】电能生磁指的是电流周围有磁场,这就是电流的磁效应.5.如图所示,两个小灯泡L1、L2串联,闭合开关S,L1发光,L2不发光.发生这一现象的原因,不可能的是()A.电源电压较低222B.L发生了断路C.L发生了短路D.L的实际功率很小【答案】B【解析】【解答】解:A、若电源电压较低,若两个灯泡的规格不同,R2的电阻较小,由P=I2R,电流相同的情况下,其电功率会太小而不发光,只有L1发光,A可能;B、两灯串联,若L2发生断路,则L1也不能发光,所以B不可能;C、L2发生短路,则L2

6、不能工作,L1仍能够发光,C可能;D、若L2的实际功率很小,则L2不发光,L1可能发光,D可能.故选B.【分析】串联电路的特点:串联电路中,电流只有一条路径,各用电器互相影响,用电器不发光,可能是断路、短路或实际功率太小,根据实际情况分析具体原因.6.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S由断开到闭合,电流表两次示数之比是1∶5。闭合S后,与的阻值之比和电功率之比分别是()A.4∶1;1∶4B.1∶4;4∶1C.1∶5;5∶1D.5∶1;1∶5【答案】A【解析】【分析】当开关断开时,电路中只有R1接入,则由欧姆定律可得出电流与电阻的关系;当开关闭合后,两电

7、阻并联,因电源电压不变,则可由欧姆定律可求得通过R2的电流,由并联电路的电流的规律可求得总电流与两电阻的关系;两电阻并联,则由功率公式P=可求得功率关系.【解答】当开关断开时,由欧姆定律可得:I1=;当开关闭合时,通过R2的电流I2=;则电流表的示数I=I1+I2=;由题意知:===;解得:5R2=R1+R2;即=;由功率公式P=得:1消耗的功率1;RP=2消耗的功率2;RP=功率之比:==;故A.【点】本考欧姆定律、并路的流律及功率公式,目中物理量用字母表示,故在算中要注意灵活准确地利用比例法求解.7.在甲所示的路中,当滑片P由b移到a的程中,滑阻器的及滑阻器接

8、入路的阻R

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