部编人教版中考语文仿写语言表达训练含答案.docx

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1、【精品】部编人教版中考语文仿写语言表达训练含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．参照示例，从下列中任一，写一句。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。示例：愁愁是一悠的笛声，在春的引下，入每个游子心。：离思念微笑示例：________。【答案】示例：离是一曲的歌，在的刻响起。【解析】【分析】示例1：离是一曲的歌，在的刻响起。示例2：思念是江水，无白天黑夜，从未停止流。示例3：微笑是冬日里的一阳光，在你的候你温暖和光明。故答案：示例：离是一曲的歌，在的刻响起。【答案】示例：离是一曲的歌，在的刻响起。【点】本考句子

2、仿写的能力。仿写句子的候根据提供的句子按照其构、修辞写出构相似、修辞相同、意、字数一致的句子。例句是一个比句，所以我可以用写出比句。2．仿句仿照划句,将下面的句子充完整。每个人都渴望得到人的欣，同，也学会欣人。欣是一春，染荒的山网;欣是________,________;欣是________,________。【答案】欣是一抹阳光；催开含苞的花蕾；欣是一明灯；照亮前的方向。【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致。有的要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例

3、句“欣是一春，染荒的山网”。句式构“欣是⋯⋯”的是字句、暗句。注意两个分句在内容上的系。整句内容要与前句相。一定要符合神形兼的要求。故答案：欣是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣是一明灯，照亮前的方向。【点】本考了句子的仿写。解答此首先要考所的句子，分析其特点，然后根据分析果仿写句子即可。注意在构、字数、句式、修辞等方面一致。3．《醉翁亭》，我欧阳修的品与修养有了更深入的了解，参照示例，合文章内容与主旨，欧阳修写一段100字左右的。【示例】：他的文学成就世无双，他的人生却充坎坷，然而再多的挫折与磨也没有将他打倒，他始笑生

4、活中的无奈，着属于自己的生活。他开宋豪放派的先河，影响了后世的作⋯⋯的献是无的，是大的！【答案】欧阳修：他用笔叙与民同的，他用心灵描和的画，他用达写洒的人生。困在他面前，就如同写在沙上的字，潮水一，就消失得无影无踪。他用一生，出一曲达、悠的壮歌。【解析】【分析】本考文学常和句子仿写。《醉翁亭》描写了滁州一朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经

5、常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。仿写通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。故答案为：欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。【点评】本题考查文学常识和句

6、子仿写。答题时应注意，仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同。注意根据例句格式，结合《醉翁亭记》内容仿写，关键词“文学成就、人生经历、影响贡献”。4．仿照下面画线的句子，续写两个句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。________，________。【答案】温馨是失落时朋友默

7、默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈”的“是”字结构。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助。【点评】本题考查学生句子仿写能力。仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。5．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不

8、同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。【答案】它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式