新部编人教版中考语文仿写语言表达含答案.docx

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1、新部编人教版中考语文仿写语言表达含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．请你选择合适的意象仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨，数百年来磨着贫瘠的岁月；我是你身下迟缓的牛车，载你在历史的泥泞中踉跄走过；我是粗黑的窝头；是杂乱的街道；是运河上的木机船喷黑烟滚滚蹒跚起航远泊；——祖国啊！我是积贫，我是积弱。我是你世世代代焦灼的期盼啊，是“乐天”手中千百年来未弹出声响的琴瑟；——祖国啊！我是你强健的手脚，刚从历史的桎梏中解脱；我是你冻土中泛青的禾苗；我是你点亮天空的烟火；我是新铺就的宽敞的柏油路；是雨后的春笋正在蓬勃；——祖国

2、啊！我是你大河里的泥沙一粒，是你长城的巍峨万里；你用粗粝生茧的大手抚养了蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；那就用我滚烫的热血去浇铸你的富强、你的尊严、你的昌盛；——祖国啊，我亲爱的祖国！【解析】【分析】本题要去仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的深情。个目有一定的度，代的写作要定，取象，抒情，升，分行，只不音韵些形式上因素已不是那么重要了，尤其得一提的是，写作更注重些性的内容。代将情思的表达在第一位，音律、分行、表达技巧，都情思两个关。【点】本考仿写代的能力。道度大，歌写作要比一般文章的写作要求高，代形式自由，意涵丰富，意象重与修辞运用，与古相比，都感于物而作，都是心灵

3、的映，但其完全突破了古的特点，更加自由开放和直率述与行"可感与不可感之"的沟通。2．仿照下面画的句子，根据境，在横上写句子，使之与前文构成排比句。好比一把梯子，它能着我登上知的殿堂；________；________。【答案】如同一把匙，它能帮助我打开心灵的窗；好像一座灯塔，它能我指明前的方向（像一阳光，它能我照亮人生的旅程；如同一位向，它能帮我找到智慧的源泉）【解析】【分析】原句由前后两句成，“好比⋯⋯”运用了比的修辞方法，仿写中，要注意前后句内容的、。横上要充两句子，与被仿写句构成排比。故答案：如同一把匙，它能帮助我打开心灵的窗；好像一座灯塔，它能我指明前的方向（像一阳光，它能我

4、照亮人生的旅程；如同一位向，它能帮我找到智慧的源泉）【点】本考句子的仿写，注意句式一致，修辞方法相同，意境一致。3．根据境，从中一个，仿照画句写出恰当的内容。字是系夏文明的体。字与字的合，与的搭配，穿越千年，凝聚民族文化，构筑我的象之，丰盈我的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍的惆；________。：月酒孤雁烽火【答案】示例一：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思的愁。示例二：看到“烽火”，眼前好似浮一片荒的墟，心中涌起一份感的哀愁。【解析】【分析】解答此，首先要取熟悉的，确定一个中心，根据具体要求，展开想作答。解答，先了解句式上的特

5、点，取一“古老”事物，采用“看到XX”开句，然后合事物特点表达一种情感，揭示一定的文化内涵。故答案：示例一：看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思的愁。示例二：看到“烽火”，眼前好似浮一片荒的墟，心中涌起一份感的哀愁。【点】写的句子符合以下要求：句式与例句基本一致；能描述出于相关的情景；能揭示出的文化内涵；言流美。4．从“使舵”“班弄斧”“竽充数”中任一个，仿照本文，写一篇小文。（二三百字）例文：“使舵”新解自古以来，人“使舵”或使舵者一直持不好的看法。然“使舵”是，但是盲目地反使舵也没有充分的理由。“使舵”是由“看使舵”演而来的，最早出自宁波普《五灯会元·法云法秀禅

6、》中的“看使舵，正是随波逐浪”。意思是根据向船舵，比跟着情度，随机。可人一直把使舵者看作一个懦弱、没有主的人。但想，个使舵者又何不是一个明人？使舵何不是明智之呢？如果你遇到危，使舵有可能有生存的机会，否必死无疑，你会怎么？一般人肯定会使舵。由此看来，我不都是一个懦弱、没主的人了？俗得好．“好死不如活着”“留得青山在，不怕没柴”。人的生命吸有一次，失云了次机会就没有第二次了，所以好好珍惜，不能因一起而害了自己。因此，必要的候，使一下舵也未不可。【答案】略【解析】【分析】本考考生言的运用能力，也是一道微作文，是考生写作能力的。考生要从司空的、人熟悉的思中另辟蹊径，要有独到的解。故答案：略

7、【点】考生在微写作中，不点要正确，要充分，而且要注意言的，构要完整。5．仿句。原句：天生才干犹如自然花草，然后知如何修剪移接。仿句：天生才干犹如________，然后________。【答案】未琢之璞；成稀世之珍【解析】【分析】本考学生仿写的能力。本从句式上看是述句，在修辞上运用了比。故答案：未琢之璞；成稀世之珍【点】考生要注意比要运用得体，要找新、恰当的体，保持上下文的性，同要注意仿句和原句构一致，字数大致相等。6．合境，仿照画句，再写两句子，与其形成排