《同伴进行曲》教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《同伴进行曲》教案教学内容:人音版第五册第三欣曲《同伴行曲》教学目:知目:1、初步了解与感受行曲种音体裁的格和特点。2、分段聆听《同伴行曲》,听辨曲的相同段,和了解一些西洋管器的形状和音色特点,体会三段体的曲式构。技能目:借助形和故事的方式,学生行列表演,一步熟悉和感受曲。情感目:了解作曲家及作品作的背景,感受曲所表达的情感,体会同伴之珍的友。教学重点:教学重点:感受行曲的格与特点,听辨曲的相同段,熟悉主,从中体会同伴之的深厚感情。教

2、学点:1.辨一些西洋管器的音色特点。2.学生行列表演。教学准:多媒体件电脑琴教学程:一、教学(1分)生好二、新入(五分,其中听音共花去1分32秒):同学,美的春天已来到了。我到可以到花的香味,黄黄的油菜花,彤彤的杜花,有淡淡的桃花。泛的枝,和煦的阳光、湿的泥土⋯⋯都是春的气息,在一个美的季里,同学最想做的事情是什么呢?生:⋯⋯:那今天沈老要大家一起去音世界郊游一番。下面先同学听一听,哪段音你更有想要出的冲呢?是段呢⋯⋯,是段呢⋯⋯(播放音片段)生:第二段1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:好吧,那我就跟着第二段音一起出吧!三、新教学(30分,其中17分20秒听音):听想一想,段出的音,你什么的心情呢?(播放片段1)生:很豪,很有力,很松,很高⋯⋯:是啊,段音明朗快,又有力。我松愉快的踏上了郊游的小路。同学,听着音,用手的打奏,用小手来模仿脚步,注意音快的地方可以打的快一点,慢的地方可以打的慢一点,准。(再次播放片段1)生:⋯⋯:你自己走一遍,老看看哪位同学和音配合的最好。生:......:好的,同学我一了出的奏和速度,下面老有一种更好的法,同学来表段音。看大屏幕。教出示幻灯片型:看老先表

4、演一遍,想一想,老是怎么画出些形的呢?根据什么来画的呢?生:⋯⋯:啊,那伸出你的手指,和老一起画一画吧!生:⋯⋯:很好,在你自己来画一画,看哪位同学已能合上音了。生:......生:好,在你画,用“bong”来声哼一哼!生:⋯⋯:段音是由一些高音器,如簧管,笛,小号等来演奏的,声音比定,雄壮。就像男同学一,、勇敢,所以老想一位男同学来当。跟着老一起用身体作表段音,看哪位同学反最快。生:⋯⋯:位男同学表很不,老他坐最前面的小凳子,他大家一起表演一遍。生:......:真不,位男同学特棒,我想一位女同学的。怎么呢?我去2⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯音中找一找答案吧!(播放片段2):你得一段音和的音一?(生:不一。)你能生了怎的化?生:多了一段音:啊,多了一个柔美的旋律与的旋律相伴行。看老用什么来表示它。(出示形)跟着老把个美的旋律来画一画!(教用教棒指去)生:⋯⋯:好,你独来一遍,要根据音的高低,快慢来画哦!生:⋯⋯:老得个旋律就像我班的女同学一,文静,温柔,所以老要用段音来个女。跟着老用身体来表演,看看哪位女同学的作特美,又能合上音了。生:⋯..:好位女同学不,老她坐前面的小凳子,她大

6、家表演一遍。生:⋯⋯:同学,段音是两个旋律同行的,所以老要考考大家了,能同表演,考考两位小。生:⋯⋯:很好,准好了,我一起快出吧!听清楚老的要求:第一段老当,第二段跟着两位小,你两位同学,老你一个作,你就要各自最好准了,明白?生:⋯⋯:同学笑笑很快到达了目的地,听!在的音,和的音一?(播放片段四)生了怎么的化?生:不一,得温柔的了,⋯⋯:同学的耳真害,的音我是用小点表示的,那段音,可以用什么来表示呢?生:⋯⋯:(出示形)老是用波浪来表示的,你能跟着老来画一画?要注意音的高低上下起伏!3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生:⋯⋯:好,你自己一!想一想,的波浪条出了几次?生:......:男女同学分开跟着老表演,女同学是粉的,男同学是色的,用耳听,用身体作来表演。(生一起表演)生:⋯⋯:一看老指,手一抬你站起来表演,手一放,你坐下。一吧!生:⋯⋯:真棒,同学,接下来我来到了一片大草地上,我跳个集体舞吧!出示形,播放音,生一起律。:同学,当我快的候,希望与自己的好朋友分享,当我碰到困的候,肯定也希望自己能得到好朋友的帮助和关心。所以老希望同学能手挽手,心心的把两段音,再来表演一遍。:快的光是短的

8、,到了返回的了,你听返回的音已响起来了。播放音片段:你听出来了?段音和我前面哪段音相似呢?生:出的音:啊,考考两位小,得是怎么大家出的?我一起快返回吧!生:⋯⋯:通今天郊游的方式,你知道首曲可以分几个部分?生:三个:,同学,今天的郊游,你收了什么呢?生:⋯⋯:同学,朋友是一子

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