山东省滨州市邹平实验中学初中七年级生物《病毒》名师精选教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章生物圈中的微生物课题日期第一节病毒本单元第课时课型新授主备人复备人审核人学知识目标1、举例说出病毒的三种形态及分类。2、阐述病毒的结构特点及生理过程。习目能力目标培养学生搜集信息的能力。感知标情感目标通过病毒与人类的关系培养学生辩证地看待事物的观点。目标重点教学重点：病毒的生殖过程。难教学难点：病毒的生殖过程。点教师活动学生活动时间复备标注安排启课学生根据课前调查，列举常见的的疾病，然后让分析哪引起学生动堂些是由病毒引起的，哪些是由细菌等其他生物引起的。随后从思考，调3课导艾滋病对

2、人类的危害导入新课。动学生参堂入与1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生自学：出示自学提纲：（通过课件展示给学生）1、病毒形体极其微小，你如何观察到它们呢？病毒有几种形态？2、病毒的结构怎样？病毒有细胞结构吗？3、病毒生命活动的特点？学生根据学4、病毒用什么方式进行繁殖的？提纲看书5、为什么说病毒是生物？自学，并习6、病毒有哪些种类？把重点知10导7、病毒与人类有什么关系？识在书本航上标记出来。邹平县实验中学生物学备课教师活动同学间相互交流“导学提纲”上的答案，解决自学中不会的问题，找出解决不了的问题。教师精讲，让学生

3、理解本节课的学知识网络及知识点之间的内存联习系。讲解内容：导1.病毒的增殖过程。航2.病毒的分类。3.病毒虽然没有细胞结构，但它能繁殖，所以它属于生物。4.非典是由冠状病毒引起的一类急性传染病。该病毒属于动物病毒。时学生活动复备间学生依据交流结果进行分析，在自我总结的基础上，小组进一步交流，补充和完善自己的答案，并记5忆相关答案。6学生听讲并认真笔记。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、病毒的形构病毒的形体极其，主要有⋯⋯形、⋯⋯形、⋯⋯形等。病毒没有⋯⋯构，一般由⋯⋯外壳和内部的⋯⋯成。知62、病毒的生命活特点：

4、识在其他生物的内才能生活和繁殖。病毒必梳复制。利用作原料，在自己的“指3、病毒的繁殖方式是理根据病毒侵染胞的不同，病毒分病毒、”下制造出新的病毒。病毒和病毒。3、病毒与人的关系：既有有害方面又有有利方面。1.下列病毒的型中，的是()。A.物病毒B.植物病毒C.真菌病毒D.噬菌体2.艾滋病病毒型属于()4A.植物病毒B.物病毒课C.菌病毒D.堂3.以下关于病毒的叙述中，的是()。检A.病毒不具有胞构B.病毒不具有整的构测C.病毒不能在一般的培养基上生存D.一种病毒通常只能侵染某种特定的胞4.下列不是病毒引起的疾病或病害是()。A.烟草花叶病B.流行性感冒C.瘟和猪瘟D.痢疾5.噬菌

5、体是指()。A.寄生在菌体内的病毒B.C.寄生在物胞内的病毒D.寄6.下列中正确的是()课①病毒能引起人和物、植物的多种疾病，所以病毒人堂都是有害的。检②病毒的个体很小，要用子微才能察到。③病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的胞内才能行生命活。A.①②B.①③C.①②③D.小通本的学，同学收了什么？3结3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯综合完成学习检测。训练板书设计病毒1、大小、形态2、结构3、生命活动：营养、繁殖4、病毒的种类5、与人类的关系：有害、有益8教后反思病毒与人类的健康生活关系密切，同学们通过学习病毒的形态

6、结构特点，进一点了解与人类关系；教学过程中让学生明确艾滋病对人类的危害及其预防方法，做到全民动员遏制艾滋，履行承诺。4