初中七年级生物下册第13章第一节健康及其条件名师精选教案1北师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《健康及其条件》知目：（1）能概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行。（2）理解吸烟、酗酒、吸毒人体健康的危害，使学生拒吸烟、酗酒、吸毒，珍生命。（3）能概述合理用的常，出一些常用的名称及作用。能力目：（1）通学生的收集料、活，培养他合作学和践的能力。（2）通“收集和分析品中的信息”活，培养学生收集和分析料的技能及表达交流的能力。情感度与价:（1）通学“吸烟、酗酒、吸毒人体健康的危害”的知，使学生更加珍生命。（

2、2）通“收集和分析品中的信息”活，使学生能将所学的知用于生活。（3）通心理健康的知渗透，培养学生良好的心理状。教学重点：（1）健康的概念，培养学生养成健康的生活的。（2）收集和分析品中的信息。教学点：收集和分析品中的信息教学程：同学，今天我一起唱首《健康歌》，同学可以跟着快的拍一唱，一活。（利用VCD放歌）大家致盎然地唱歌、活，非常高。我：“同学，活活一定很松、愉快吧？歌曲中的老用歌声告我保持健康、快的方法，有健康、快是人不断追求的目，也是人生中要面的。今天老就跟同学一起有关健康的。我学《第13章健康地生活

3、》。那么，什么是健康？如何有健康呢？是我学的重点，我先学第一《健康及其条件》。（板）同学，你什么是健康呢？同学，七嘴八舌地：“不得病就是健康”；有的：“牙好胃口好吃嘛嘛香是健康”⋯⋯同学得非常好！从不同的角度了自己健康的，我得非常有道理。随着代的展人健康有了更深次的，下面我看一看世界生制定的健康的十条准。同学照准，看自己达到了几条，同思考：十条准包含了哪几方面的内容？学生极思考，出：十条准包括了心理健康、身体健康等方面，教适出示健康的概念，使学生理解健康不是没有疾病，不虚弱，要有良好的生理、心理状和社会适能

4、力，近年来，世界生又把道德修养和生殖量也列入健康的范畴。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一个人的健康与他的日常生活有着密不可分的关系，养成并持良好的生活是有健康的必要条件。（板：有健康的条件有哪些）下面大家看一段短片（日常生活中的不良：吸烟的、喝酒的、深夜上网的、吃炸串的、学到深夜的等片段）。同学，仔察像，思考些会我的健康造成哪些危害？看后学生各抒己：“吸烟肺；吃油炸食品容易得癌；深夜上网眼睛不好而且休息不好⋯⋯”同学得很好！不良的危害不止些，

5、近年来，青少年吸烟、酗酒甚至吸毒的象日益重，下面同学我前收集的有关料。有一同学，了走的果（医学家――关于吸烟、酗酒、吸毒的危害）。教也学生播放一些吸毒有害健康的片，使同学到：吸毒不害人的身体，会家庭、社会造成很大的危害，使他自离毒品，珍生命！接着教：“不良我害太大了！那么要养成健康的生活，我怎做呢？小同学交流。”小同学后派一名代表交流，明各的点。教适点：“同学得很全面，养成健康的生活要做到以下几点：生活有律、膳食合理、拒吸烟、酗酒、吸毒、合理用”。人吃五谷粮，免要生病，同学可能都有疼，当你生病吃，首先要注意

6、什么？同学：“看品明”⋯⋯老接着：“你想了解品明的目？下面我通活来分析品中的信息，同学把前收集的盒及品明拿出来，以小位，按照文中的活提示，分析品中的信息。（因堂有限，可布置学生在前完成目，上小同学果，行）同学后交流，有的：“我，分中和西。”有的：我分方和非方⋯⋯的品中有副作用的很多，明是三分毒，我要少吃⋯⋯期的品，品保存要干燥、温度适宜等⋯⋯通本次活我知道合理用要注意看品的适症、用法用量、副作用、有效期、注意事⋯⋯通以上活，同学都有了很大的收，那么你有没有什么要老？有同学：“品明中的‘慎用’‘忌用’‘禁用’

7、只有一字之差，它有什么区？”同学看中的小料，了解方面知。我察了一下，在同学收集的品中，抗生素多，其用抗生素人体是十分有害的，同学中小料，了解方面知。通活，同学以后再用一定要注意做到：安全、有效、、适当，做到合理用。下面我留一个践作（下后帮家整理一下家里的箱，一下期的品，并根据家人的身体状况，适当地增加品）。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯俗话说:“笑一笑，十年少”。请同学们分析一下这句话的含义。有同学说，“好心情有助于身体健康”。这时教师趁热打

8、铁说：“一个人的心理健康也很重要，它对身体健康起着积极促进作用。保持愉快的心情，积极向上的心态，维持良好的人际关系是心理健康的几个方面，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中你们一定遇到过不愉快的事，你是怎样调节情绪的？同学们说：“听音乐；大哭一场；找朋友倾诉等。”老师给大家一点建议（课件展示图片情绪转移、宣泄、自我安慰等方法）请同