小学四年级科学下册你曾经……名师教案大象版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一元自然法庭的听会你曾⋯⋯你曾经杀死过动物吗？如果有都有哪些？——“杀死动物调查”所得的数据也许会让你大吃一惊！目标·了解怎样运用表格统计数据，做数学运算；·运用调查统计的方法得到数据，发现事实；·使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响；培养他们尊重生命的情感和态度。准备教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制形式可参考例表1；教师准备好小组调查表，复制数份每小组发一张。每小组准备B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。杀死动物调查

2、表动物合计1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第小要点注意在行此活，一定注意正确引，防止学生会以比死的生物多荣，而使此活引起适得其反的效果。怎行（1）“你曾死表格中的些物？”教出示大的“死物表”；几个同学在自己曾死的物下面做上，再行合；（2）按照的方法，各小位内所有成行，数据，在表格里。（3）把每个小的数据到一起，大家一起来填写“死物表”（4）就得的数据行和反思。“到底不死他？什么？”参考要点程中可以同了解一下：“是、否死其他物？是什么物？是什么情况下死些物的？”“有没有必要必死它？”“你的死哪些物是残忍的？”“那做科学会生什么影响

3、（有益的或有害的）？”拓展活：鼓励学生自己或与他人合作，用同的友、居中的成年人，把果在表中，而后可以把小中每位同学的表在一起。注意采的安全。活延伸最好的活是“假如我是⋯⋯”位思考。教学反思：2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3