当前资助模式下高校贫困生诚信问题探究

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1、当前资助模式下高校贫困生诚信问题探究　　【摘要】诚信乃是中华民族的传统美德和精神特质。然而当下中国社会各领域却出现了严重的诚信危机，身处象牙塔之内的大学生也不例外地存在不同程度的诚信问题。本文从贫困大学生的诚信缺失现象入手，分析了其表现及原因，并从社会诚信、高校诚信、校园诚信教育和建设等方面提出了重塑高校贫困生诚信品德和意识的诚信建设策略，旨在从制度上构建一个自律和他律相结合的贫困生诚信建设的长效体系。【关键词】贫困大学生诚信缺失诚信建设【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）29-0001-0311高校家庭经济困难学生作为高校中的一个特殊

2、群体，近年来受到越来越多的关注，从贫困生资格的认定、物质资助、心理辅导、学业提升、就业指导、诚信教育、能力培养等方面都引起了越来越多的研究和探讨。目前，我国高校已形成了一套以“奖、贷、助、减、免”等为主要内容的、比较全面的资助体系，贫困生资助工作取得了显著成效，基本实现了“不让一个学生因家庭经济困难上不起学或辍学”的目标。然而，在现行的资助体系下，虽然内容比较全面，但因为各种原因，资助体系远不够完善。随着近年来国家对贫困生资助力度的加大及国际国内的一些新情况、新问题的出现，高校贫困生群体在诸如心理、学业、就业、诚信等方面均出现了一系列的问题。尤其是近年来社会诚信危机事件的频现，对

3、高校贫困生的诚信意识和诚信品格带来了严重的冲击和影响，也为高校的诚信教育和建设带来了严重的负面影响。大学生，无论贫困与否，作为青年之佼佼者，是国家和社会未来建设的中坚力量，是民族未来的希望。无强盛之青年，则定无强盛之国家，无进步之青年，则定无进步之民族。故此，贫困大学生的诚信缺失对社会和民族而言也是不可估量的损失，抑或灾难，重塑和挽回其诚信就是整个社会尤其是教育工作者们责无旁贷的责任和义务。一贫困大学生诚信缺失的表现诚信，本是中华民族的传统美德和精神特质。儒家传统“五常”：仁、义、礼、智、信，信居其一。孔子曰：“民无信不立。”北宋哲学家周敦颐也说：“诚，五常之本，百行之源也。”然

4、而，当下社会的诚信危机，正如前总理温家宝所言：诚信的缺失，道德的滑坡已经到了何等严重的地步。而家庭经济困难的学生——作为大学生的特殊群体之一，其诚信缺失的表现除与其适龄大学生有着相同的地方，即共性外，还有着其特定的表现，即特殊性。主要体现在以下几点：1.虚报家庭经济情况，开具贫困假证明11随着国家资助育人政策宣传的深入开展，对政策了解和熟悉的人越来越多，这本是好事，有利于国家资助育人工作的开展和推进。但一些人利用目前资助体系的不完善和一些漏洞，在申请贫困生资格时，开具假证明材料，隐瞒真实的家庭经济情况，谎报虚报数据，扭曲事实，从而获得“免费的午餐”。如在2006年宁夏组织的“新长

5、城优秀特困高考生寻访行动”中，就发现有村里首富的儿子冒充贫困生领取助学金，还发现“有未列入名单的家庭比列入名单的家庭更加贫困”的现象。这种假贫困现象给高校贫困生资助工作带来了很大的尴尬和难题，助长了诚信缺失之风的蔓延，严重影响了高校资助育人工作的公平和效能。2.骗助、逃贷，拖欠、违约除了开具假证明骗取助学金外，部分学生（尤其一些在其生源地有关系的学生）还利用虚假信息骗取国家助学贷款。或有的贷款合同到期拖欠不还，失信违约，没有履行贷款协议的相关规定。有的学生毕业后联系电话发生了变化，没有及时在贷款系统上进行变更或通知生源地银行、曾就读的高校，使得催缴还贷工作十分困难。当然，这其中有

6、很多因素，如体系的不完善、还款的不灵活、就业情况的变化等。但不可否认的是，部分学生是有意而为，恶意拖欠。据官方统计：2002年第一批申请助学贷款的部分学生进入还款期，2003年9月国家助学贷款进入首批还贷高峰期。然而，全国平均违约率超过20%，不少高校的违约率甚至高达50%以上。113.滥用助学金部分获得助学金资助的学生，在拿到助学金后滥用或乱用，如购买奢侈消费品、请客吃饭、与人攀比、或向父母隐瞒获得资助的事实等行为，都是不讲信誉的表现，属于诚信缺失。这不但不利于自身的成长，导致心理失衡，影响身心健康，而且会影响周围的同学，助长失信之风。更为严重的是，这样的行为损害了国家资助育人

7、工作的严肃性、正当性、公平性和有效性。二贫困大学生诚信缺失的原因以上贫困大学生的诚信缺失现象都是客观存在的，而且有些方面还表现得尤为严重和突出。要重塑和挽回其诚信，就得分析问题的根本所在，找出其原因。笔者认为，贫困大学生的诚信缺失主要由以下几个原因所致：1.传统文化糟粕的负面影响中华民族历来重诚守信，诚信乃中华民族之传统美德，是主流文化价值观之一。但任何一种文化都有精华和糟粕之11分，诚信缺失现象在中国历史中也不乏其例，这种负面消极的文化至今遗毒未尽，影响深远。如“逢人且说三分话