二年级部编语文阅读理解技巧小结及练习题.docx

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1、二年级部编语文阅读理解技巧小结及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1．下文，回答秋天的雨，有一盒五彩的料。你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎。它把色了，的叶像一枚枚票，哇哇，来了秋天的凉爽。金黄色是田野的，看，田野像金色的海洋。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！菊花仙子得到的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的⋯⋯美的菊花在秋雨里点。秋天的雨，藏着非常好的气味。梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__（1）文中空白加点符号。梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都

2、在小雨滴里呢________小朋友的脚________常被那香味勾住________（2）文的第一段写________，第二段写________。（3）什么“小朋友的脚，常被那香味勾住”？合自己的生活一。【答案】（1）！；，；。（2）秋天的色彩；秋天的气味（3）因秋天果子都成熟了，小朋友看香甜的果子，就不想离开了。【解析】【分析】（1）此主要考学生点符号的掌握及运用。常用的点号有号、逗号、分号、句号、号、冒号、号；常用的号有引号、省略号、破折号、名号、括号等。要了解点符号的基本用法，重点掌握每一种点符号的特殊用法，能正确使用点符号。好多好多香甜的气味都在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那

3、香味勾住。（2）考概括段意的能力。可先看看段有几句并了解每句的意思，接着找出每句中的重点或中心，然后把些起来，成一句通的。文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答种开放性目需注意两点：一要系文章的主旨，二要合个人的。故答案：（1）！，。（2）秋天的色彩秋天的气味（3）因秋天果子都成熟了，小朋友看香甜的果子，就不想离开了。【点】（1）于点符号的考有、加点、修改。所以平的学中，我要用心体会点符号的用法，写程中也要做到尽可能正确的使用点符号，另外于一些点符号的特殊用法要加以累。要注意点符号的位置。（2）此主要考概括段意的能力。（3）此属于开放性，合文本内容和生活。表述正确，文

4、通句，写真即可。2．我会下列短文,按要求回答。小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。”（1）这篇短文一共有________个自然段。（2）照样子,写词语。吵吵闹闹（AAB

5、B）________________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序号）A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑小乌鸦-________小啄木-________小百灵鸟-________（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】（1）4（2）热热闹闹；高高兴兴（3）C；B；A（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。（5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。【解析】3．阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀

6、，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（1）这篇短文共有________个自然段。（2）春天在________、________、________。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。（3）这篇短文的

7、主要内容是（）A.我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】（1）5（2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园（3）A【解析】4．阅读下文，回答问题。雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。①烂泥淤积，不好走。________②找，觅求。_____