第5章《我们周围的物质》.docx

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1、一对一教学辅导教案学科：　　　任课教师：授课时间：星期:姓名性别年级总课时：第次课教学内容重点难点教学目标课前检查与交流作业完成情况：(作业讲评)交流与沟通：教学过程针对性授课第五章《我们周围的物质》复习提纲一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：主单位kg，常用单位：t、g、mg。对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一个鸡蛋约50g一支粉笔约3g一个成年人约60kg一头大象约6t3、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：杆秤、台

2、秤，实验室常用的测量工具托盘天平。⑵托盘天平的使用方法：水平台上+游码归零横梁平衡；左物右砝（先大后小）+移动游码横梁平衡.具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值（也叫感量）。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。③“调”：调节天平的平衡螺母使指针指在分度盘中央的红线处，这时横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁再次平衡。⑤“记”：被测物体的质量=右盘中砝码总质量+游码在标尺上所指示的质量值⑥注意事项：A、不能超过天平的称量B、保持天平干燥、清洁。⑶方

3、法：A、直接测量固体的质量B、间接测量液体的质量C、特殊测量微小质量。【诊断自测】1.物体所含 的多少叫做质量。质量是物体的属性，它不随物体的 、位置、状态、温度的改变而改变。2.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与 无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与 无关。3.“神舟六号”上天后，通过电视我们看到宇航员费俊龙和聂海胜可以在返回舱和轨道舱之间飘来飘去，他们的质量与其在地面上的质量相比 ．（选填“

4、变大”、“变小”或“不变”）4.对以下各个质量单位进行换算：0.75t= kg= g，450mg= g= kg5.分别说出图中所指定的天平各元件名称：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。6.小军在用托盘天平测量物体A的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的左侧零刻度线处。他发现天平指针位置如图甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向 侧调节（选填“左”或“右”）。调节天平平衡后，他将物体A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测物体A的质量为 g。二、密度：1、定义：某种物质单位

5、体积的质量叫做这种物质的密度。2、公式：变形3、单位：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=1×103kg/m31kg/m3=1×10-3g/cm3水的密度为1×103kg/m3，读作：1×103千克每立方米。它表示的物理意义是：1立方米水的质量为1×103千克。4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑵质量m相同的不同物质，

6、密度ρ与体积V成反比；体积V相同的不同物质，密度ρ与质量m成正比。5、图象：右图所示：ρ甲>ρ乙6、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（可间接地测固体体积）。⑵使用方法：“看”：单位【1毫升（ml）=1厘米3(cm3)】、量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测固体的密度：：说明：在测不规则固体体积时采用排液法测量，这里采用了一种科学方法----等效代替法。8、测液体密度：⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积

7、V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/V【诊断自测】1.水的密度是 ，它表示的物理意义是 。2.学生使用的橡皮，用过一段时间后，没有发生变化的是 。3.一定质量的水结成冰后，它的 变小， 变大， 不变（填“质量”或“体积”或“密度”）4.完成下列单位换算：8.9×103kg/m3= g/cm3，2.7g/cm3= kg/m3。5.一容器内装有体积为5×10-3m3质量为4kg的酒精，则酒精的密度为 kg/m3。用去一半后，剩余酒精的密度为 kg/m3。6.一只氧气钢瓶，容积为V，刚启用时，瓶内气体密度为ρ，用去一半氧气

8、后，瓶内剩下的气体密度为 ，质量为 。三、物质的属性（密度、状态、