三年级班主任工作计划（可编辑范文）.docx

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1、三年级班主任工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)　　三年级班主任工作计划1　　一、指导思想　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。　　二、班级情况：　　略　　三、奋斗目标　　近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，

2、尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。　　中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。　　远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。　　四、工作重点　　1、德育　　（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；　　（2）、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；　　（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；　　（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；　　（5）、建立平等的师生关系，提高学

3、生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；　　（6）、结合“十、一”等各种节日，进行爱国教育；　　（7）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。　　2、智育　　（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；　　（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；　　（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；　　（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动；　　（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；　　3、体育、美育、劳育卫生教育　　（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；　　（2）、丰富

4、课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；　　（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；　　（4）、要求学生认真上好各专业课；　　（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；　　（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。　　五、各月份的工作安排　　九月份　　1、做好开学的各项工作，如：上报中午就餐学生、乘车学生名单等。　　2、“四项”竞赛开始。　　3、庆祝“教师节”。　　4、初期家访。　　十月份　　1、“庆十、一”主题班会。　　2、爱国主义教育。　　十一月份　　1、做好家长会工作。　　2、差生结对帮助。　　十二月份　　1、口算过关。　　2、刊出“节约资源

5、，我在行动”专刊。　　一月份　　1、准备复习迎考。　　2写好操行评语。　　3、评选各类优生。　　4、寒假工作安排。　　三年级班主任工作计划2　　又是一个新学期开始了，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定工作计划如下：　　一、常规教育方面：　　三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有

6、针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。　　2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于

7、学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。　　二、班级纪律方面　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：　　1、课堂纪律　　首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"　　2、课间纪律　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就

8、是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的