小学三年级班主任下学期工作计划（可编辑范文）.docx

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1、小学三年级班主任下学期工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)　　一、指导思想　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。　　二、班级情况：　　三（1）班现有学生56人。女：23人，男33人，其中九名为本学期的插班

2、学生。据了解，班内大部分学生文明守纪，勤奋上进，天资聪颖。但许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步。　　三、奋斗目标　　近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。　　中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。　　远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。　　四、工作重点　　1、德育　　（1）、通过各种途径贯彻执行《

3、小学生日常行为规范》；　　（2）、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；　　（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；　　（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；　　（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；　　（6）、结合“十、一”等各种节日，进行爱国教育；　　（7）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。　　2、智育　　（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；　　（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督

4、促，使他们不断取得进步；　　（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；　　（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动；　　（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；　　3、体育、美育、劳育卫生教育　　（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；　　（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；　　（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；　　（4）、要求学生认真上好各专业课；　　（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；　　（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。　　五、各月份的工作安排　　九月份　　1、做好开学

5、的各项工作，如：上报中午就餐学生、乘车学生名单等。　　2、“四项”竞赛开始。　　3、庆祝“教师节”。　　4、初期家访。　　十月份　　1、“庆十、一”主题班会。　　2、爱国主义教育。　　十一月份　　1、做好家长会工作。　　2、差生结对帮助。　　十二月份　　1、口算过关。　　2、刊出“节约资源，我在行动”专刊。　　一月份　　1、准备复习迎考。　　2写好操行评语。　　3、评选各类优生。　　4、寒假工作安排。德不孤，必有邻。——《论语•里仁》君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语•学而》不患人之不己知，患不知

6、人也。——《论语•学而》子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语•八佾》（尽善尽美）己所不欲，勿施于人。——《论语•颜渊》发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语•述而》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语•雍也》见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语•里仁》君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语•卫灵公》君子不以言举人，不以人废言。——《论语•卫灵公》益者三友：友直、友谅、友多闻。——《论语•季氏》知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。—

7、—《论语•子罕》古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语•宪问》岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语•子罕》温故而知新，可以为师矣。——《论语•为政》（温故知新）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语•学而》名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语•子路》人而无信，不知其可也。——《论语•为政》躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语•宪问》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语•学而》其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语•子路》吾十有五

8、而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语•为政》往者不可谏，来者犹可追。——《论语•微子》不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反