诗歌鉴赏之描写手法ppt课件.ppt

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1、古代诗歌鉴赏之描写手法鉴赏表现手法修辞手法抒情手法其它常用表现手法一、相关知识要点复习:描写手法烘托衬托 虚实描写手法描写角度正面(直接描写)侧面(间接描写)观景角度白描渲染细节描写动静描写手法绘景角度(方位顺序)(感官方面)远近、高低、上下、点面视、听、味、触嗅觉(形声色味)描写方法鉴赏切入点时空(远近、俯仰等)感官(嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉)动静(动态、静态、动静结合、以动衬静)虚实(虚写、实写、虚实相生、化虚为实)色彩(色彩渲染、对比)修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、通感、用典等)正侧(正面描写与侧面描写相结合、侧面烘托)点面(点面结合)白描细节描写联想、想象提问方式:(

2、1)分析这首诗的表现手法(表达技巧、艺术手法等)(2)请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描写什么的?(3)这首诗是如何写景的?这首诗在写景方面有哪些特点?你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里?(4)试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法。答题步骤:指出手法具体分析点明作用(意境或感情、效果等)(1)、正面描写和侧面描写例1:白居易《夜雪》:“已讶衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹声。”【析】作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题:(1)、从“衾枕冷”写,写被子、枕头的冷,衬托雪之大。(2)、从“窗户明”来写,雪越大,就越明亮,看到的越明亮,反

3、映雪也就越大。(3)、从“折竹声”来写,雪大,积压在竹上的雪就多,竹子自然就会被压折,“折竹声”自然烘托雪大。另:从描写内容,此诗还从触觉、视觉、听觉来描写。例2:《陌上桑》:“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”【析】借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。侧面描写——衬托、对比衬托是有主次之分,两者相比较,一方为另一方服务,从而突出主要的一方的手法,它分为正衬与反衬。对比是相并的两方内容相反,目的在于突出不同点的手法。如《梦游天姥吟留别》中“

4、天台四万八千丈,对此欲倒东南倾”就是用天台之高衬托天姥之高的,《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜,“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。宫词武衍梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。注建章:宫殿名。问题:这首诗三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用?运用了反衬手法,落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人不如花,诗中用落红飞舞出宫墙反衬宫女身不由己,表达出他们渴望自由但不可得的悲哀。越中览古李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。前三句描写越宫昔日繁荣,和最后一句描写今日的冷落荒凉形成强烈

5、的对比,表达了昔盛今衰的感慨。蕴含着诗人人事变化,盛衰无常的历史思考。生查子·元夕朱淑真去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。上阕写去年元夜时的幸福欢乐,下阕写今年元夜时的苦闷伤感,对比鲜明,突出景物依旧而人事已非的悲伤情怀。2、区分对比和衬托的步骤(1)找出用于对比或衬托的双方(2)分析双方关系3、区分对比和衬托的方法区别一:对比:并列关系,造成反差。衬托:主次关系,突出主体。区别二:对比:用来对比的双方都要出现,而且双方类属相同。(如人与人的对比)衬托:被衬托的事物(主体)可以不出现,而且双方类属可以不同。(如以景衬情

6、)衬托衬托手法有正衬和反衬之别,但最常用的还是反衬。衬托从内容上可分为情景衬、动静衬、明暗衬。(一)、情景衬1.以乐景衬哀情为了突出人的愁苦之情,诗人有时会用鸟语花香、莺歌燕舞之类的“景”来作反衬,借乐景与哀情之间的矛盾达到“倍增其哀”(王夫之《姜斋诗话》的效果。2.以哀景衬乐情衰败、萧条之景常容易产生悲怆、幽怨之情。古诗词中诗人有时会利用这“哀”景来衬托诗人乐观、昂扬的“乐”情。如高适的《别董大》:“千里黄云白日熏,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己,天下谁人不识君。”前两句描绘的是一种悲凉、萧条的景象。三、四句却写出了慷慨的豪情——“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。尽管景是悲凉、

7、萧条的,但情却是豪放、豁达的。这样以悲景衬豪情就使豪情更显豪放。(二)、动静衬1.以动衬静如王维《鸟鸣涧》:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”,从而创造出了静谧、高远的意境。2.以声衬静长久寂静后的偶尔声响,或一阵声响后的寂静,都会使寂静更明显。如南朝梁·王籍的《入若耶溪》:“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”(三)、明暗衬明暗衬指的是色彩、光线等方面的衬托。古代诗人很善于运用色彩,也很讲究着色艺术。他们常巧妙

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