高二英语备课组活动记录-.1备课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流高二英语（上）备课组备课活动记录表一2013年9月5日科目高二英语主要内容：讨论本学期的教学计划及具体措施：1.听力训练：早自修7:30开始，2个班级统一听，每周听3次。2.这学期英语课每周六节，期中一节为阅读训练课。3.充分利用《英语辅导报》，并对部分内容进行测试。4.每天一篇阅读。5.两个单元，测试一次。6.每星期布置一次写作作业，作文或句子翻译。7.确定每单元的课时数为6-7节，对部分内容进行删减或补充。8.确定每次集体备课时间，地点，负责人。体会或结果：明确本学期的教学任务及教学目标，有利于合理、有序地完成教学任务。高二英语（上）备课组备课活动记录表二201

2、3年10月12日科目高二英语主要内容：Chapter1-----Chapter2集体备课I.单元教学目标lLearnaboutDisabilityandLifeofdisabledpeoplelTalkaboutDisabilityandLifeofdisabledpeoplelPractiseIntroductionandWishes&congratulationslRevisetheInfinitivelWritealetterofsuggestionII．教材分析本单元以残疾和残疾人生活为话题，介绍了一些残疾人以顽强的毅力和社会的关爱克服了种种困难，以积极的态度面对人生的挑战。通过本

3、单元的学习可以帮助残疾学生树立生活的信心，激励残疾人实现自身价值，同时又能教育健康学生理解、尊重、关心和帮助残疾人。通过本单元的语言技能学习，要求学生学会使用正确得体的英语介绍他人和向他人表示祝贺。III.课型设计与课时分配PeriodI.Warmingup,pre-reading&ReadingPeriodIILanguagepointsPeriodIII.GrammarPeriodIVusinglanguage(listening&speaking)PeriodV.EtensivereadingPeriodVI.Summingup&Assessment仅供学习与交流，如有侵权请联系网站

4、删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流体会或结果：通过讨论本单元的教学目标和课时分配，从整体上把握了本单元的教学。高二英语（上）备课组备课活动记录表三2013年11月26日科目高二英语Chapter3-41、单元教学目标1).Learnliteraryworkaboutscience,robotsandsciencefictionwriter—IsaacAsimov2).Talkaboutrobots3).Expresssuppositionandbelief4).RevisethePassiveVoice(I)(includingtheinfinitive)5).Sciencefiction

5、genre:imaginativewriting2、教材分析本单元以机器人和科幻小说为话题，介绍了20世纪世界知名的科幻小说家IsaacAsimov写于1951的SatisfactionGuaranteed和作者的生平。通过本单元的教学，旨在让学生了解科幻小说最大的特征在于：它赋予了“幻想”依靠科技在未来得以实现的极大可能，甚至有些“科学幻想”在多年以后，的确在科学上成为了现实。3、课型设计与课时分配1stPeriodReading2ndPeriodLanguageStudy3rdPeriodListeningandSpeaking4thPeriodExtensiveReading5thP

6、eriodIntegratingSkills体会或结果：讨论本单元的教学目标和课时分配，通过讨论，对本个单元的单元结构、教学目标、课时分配等有了更好的认识高二英语（上）备课组备课活动记录表四2013年12月9日科目高二英语Chapter5-6集体备课一、教材内容分析1.本单元的中心话题是海底世界。阅读课是整个单元的中心，讲述了一个名叫OldTom的虎鲸的故事。语言运用中材料以“崭新的生活空间”为题，讲述了海底世界。通过学习本单元，让学生进一步明确：动物是人类的朋友。2.单元语法：复习被动语态，包括ｉｎｇ　的被动形式二、单元教学计划Period1&2：warmingup&reading(课文

7、理解，阅读策略、技巧，词汇、重点句型等)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流Period3LearningaboutLanguagePeriod4UsingLanguagePeriod5Listening体会或结果：安排了最后两个单元的教学，探讨了本单元的阅读策略：scanningandskimming高二英语（上）备课组备课活动记录表五2013年12月18日科目高二英语主要内容：期末复习