仪器分析复习题教案资料.doc

仪器分析复习题教案资料.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流1、现代仪器分析:是以物质的物理性质或物理化学性质及其在分析过程中所产生的分析信号与物质的内在关系为基础,并借助于比较复杂或特殊的现代仪器,对待测物质进行定性、定量及结构分析和动态分析的一类分析方法。2、精密度:是指在相同条件下用同一方法对同一试样进行的多次平行测定结果之间的符合程度。同一人员在相同条件下测定结果的精密度称作重复性,不同人员在不同实验室测定结果的精密度称作再现性。3、准确度:是指多次测定的平均值与真值(或标准值)相符合的程度,常用相对误差来表示。4、现代仪器分析主要有哪些分析方法?现代仪器分析是一门多学科汇集的综合性应用科学。方法众多,各

2、自独立,自成体系。(1)光分析法(opticalanalysis)光分析法是利用待测组分的光学性质(如光的发射、吸收、散射、折射、衍射、偏振等)进行分析测定的一种仪器分析方法。其理论基础是物理光学、几何光学和量子力学。(2)电化学分析法(electrochemicalanalysis)电化学分析法是利用待测组分在溶液中的电化学性质进行分析测定的一类仪器分析方法,其理论基础是电化学与化学热力学。(3)分离分析法(separableanalysis)分离分析法是利用物质中的各组分的溶解能力、亲和能力、吸附和解吸能力、渗透能力、迁移速率等性能方面的差异,先分离后分析测定的一类仪器分析

3、方法。其主要理论基础是化学热力学和化学动力学。(4)其它分析法  除以上三类分析方法外,还有利用热学、力学、声学、动力学等性质进行测定的仪器分析法。其中最主要的有质谱法(MS):它是利用带电粒子质荷比的不同进行分离、测定的方法;电泳法:它是利用液体中带电微粒在外加电场的作用下具有不同的迁移速率,从而进行分离、分析的方法。另外,还有热分析法、动力学分析法、中子活化法、光声光谱分析法和电子能谱分析法等。5、用原子吸收分光光度法测定试样中铁的含量时,为制作标准曲线,配制一系列浓度为0.0,1.0×10-4,2.0×10-4,1.0×10-4,mol/LFe3+的标准溶液,测得吸光度分

4、别为0.201,0.414,0.622,0.835.试写出该标准曲线的一元线性回归方程,求出相关系数,并绘制出标准曲线。6、光是一种电磁辐射,具有波粒二象性。不同波长的光具有不同的能量,波长越长,频率越低,波数越低,能量越低。7、光谱法:以能源与物质相互作用引起原子、分子内部量子化能级之间跃迁所产生的光的吸收、发射、散射等波长与强度的变化关系为基础的光分析法,称为光谱法。8、发射光谱的特征是在暗背景上有明亮的谱线或谱区,吸收光谱的特征则是在连续的亮背景上有暗线或暗区。9、什么是光的吸收定律?其数学表达式是怎样的?光的吸收定律也称为朗伯比尔定律,表明在一定浓度范围内,物质的吸光度

5、A与吸光样品的浓度c及厚度L的乘积成正比,是吸收光谱法定量分析的基础和依据。其数学表达式为A=KcL或I=I0e-KcL10、光谱仪器通常包括五个基本单元:光源;单色器;样品;检测器;显示与数据处理系统11、原子发射光谱法AES:根据原子或离子在一定条件下受激后所发射的特征光谱来研究物质化学组成及含量的方法。又称为原子发射分析法。12、原子荧光分析法AFS:利用光能激发产生的原子荧光谱线的波长和强度进行物质的定性和定量分析的方法。13、原子线:原子外层电子的能级跃迁所产生的谱线叫原子线,以罗马字母I表示。P2314、共振线:在原子发射的所有谱线中,凡是由高能态跃迁回基态时所发射

6、的谱线,叫共振线。P23仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢-11-精品好文档,推荐学习交流15、分析线:每种元素发射的特征谱线有许多,当进行定性分析时,只要检出几条合适的谱线就可以了。这些用来进行定性或定量分析的特征谱线被称为分析线,常用的分析线是元素的灵敏线或最后线。16、灵敏线:每种元素的原子光谱线中,凡是具有一定强度、能标记某元素存在的特征谱线,称为该元素的灵敏线。如果把含有某元素的溶液不断稀释,原子光谱线的数目就会不断减少,当元素含量减少到最低限度时,仍能够坚持到最后出现的谱线,称为最后线或最灵敏线。17、原子发射光谱定量分析的依据----谱线强度2418、电感

7、耦合等离子体ICP利用等离子体放电产生高温的激发光源。19、原子吸收光谱法AAS:基于测量待测元素的基态原子对其特征谱线的吸收程度而建立起来的分析方法,称为原子吸收光谱法或原子吸收分光光度法,简称原子吸收法。20、多普勒变宽:又称热变宽,是由原子不规则的热运动引起的。在原子蒸汽中,原子处于杂乱无章的热运动状态,当趋向光源方向运动时,原子将吸收频率较高的光波,当背离光源方向运动时,原子将吸收频率较低的光波,相对极大吸收频率而言,既有紫移(向高频方向移动)又有红移(向低频方向移动),这种现象称多

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