鸭子去腥味做法教学提纲.doc

鸭子去腥味做法教学提纲.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流鸭子去腥味做法1、鸭子的尾端两恻有两个猪肝色的肉豆,那是臊豆,应去掉。2、用洗米水将鸭子浸泡半个小时(全部浸入),涝出。3、用一两瓣大蒜加一点点醋用水煮开,放入鸭子,煮一小下,去掉血沫。呵呵,通过这样处理的鸭子保证一丁点腥味都没有,不信试试。一道啤酒鸭引来热议烹调鸭子如何去腥味aaaa:推荐给大家一道菜——啤酒鸭。bbb:啤酒鸭?怎么个做法?ccc:这鸭应该挺好吃。ddd:看起来挺有食欲的,哪里的啤酒鸭?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流bbb:怎么个做法?ddd:不会就是啤酒

2、焖鸭吧?aaaa:红烧的。ddd:用火烧吗?aaaa:用锅烧啊。ff:鸭有股骚味,怎么去掉?还有鸭皮很肥,怎么搞?ee:加姜、八角和醋。ccc:我觉得用生姜才能去味的。gg:放料酒。ccc:鸭肉肯定是要先炒香的,最好能炒到焦黄,然后再焖。ii:其实我很爱吃鸭子,我一向认为鸭子比鸡香,但就是不会弄。ww:其实也不用先炒,最好是先过热水,去掉血水就没有那个味了。ccc:我也喜欢吃鸭子。ff:实在不会做就放包火锅料,简单省事!我烧菜常常这样。ddd:我比较喜吃醋血鸭。ii:柠檬鸭也是非常好吃的。ccc:柠檬鸭我喜欢吃蒸的。自由男人:呵呵,我

3、喜欢芝麻鸭,香喷喷的。ccc:那些所谓的界牌柠檬鸭,味道不怎么样。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流鸭子的确很受南宁人欢迎,可能是因为爱吃的缘故,在讨论如何去除鸭子腥味的方法时,Q友们纷纷讲述了自己的实战经验。有了这些厨房妙计,再烹调鸭子时应该就不会头大了。孩记得我吗:鸭子的尾端两侧有两个猪肝色的肉豆,那是臊豆,应该去掉。用洗米水将鸭子浸泡半个小时(全部浸入),这样也能去掉腥味。另外,用一两瓣大蒜加一点点醋用水煮开,放入鸭子,煮一小下,然后去掉血沫也可以除腥味。ee:煮时放些加姜、八角和醋也可去除鸭子

4、腥味的。酸萝卜炖老鸭可为首选。其炖法与炖鸡也没有多大区别,只是酸萝卜无须太多,多则掩去了鸭汤的鲜味,而且酸萝卜的含盐量已经很高,所以一般不需要放盐。做这道汤,有两点要诀:其一是鸭子斩成一字条,用油、姜片、葱节炒香后,才能加入鲜汤或者清水。因为鸭子已经加热了,所以无论鲜汤还是清水,都必须是烧开的;仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流其二是下酸萝卜条时,还要加进一点野山椒水,目的是增加汤品泡菜的风味;如果家里有坛上好的泡菜,还可稍稍加几勺泡菜水,这样可以使滋味变得更加独特。带丝炖鸭子也是夏日里不错的汤品,渍

5、盐的带丝需反复清洗、浸漂,还可在下带丝时略微加点醋,一能解去鸭子的土腥和带丝的海腥;二能溶解带丝中丰富的钙,吃进肚后使钙更容易被人体所吸收;三能增加汤的鲜味。无论是酸萝卜还是带丝,都应该在鸭子炖到接近熟软时才放进锅,否则,配料久炖过于软烂,也无夏日汤品的清爽了。在鸭子炖品中,我对芹菜根作配料尤为青睐,若再加点香菇,汤味会变得极其香浓;若再加一些桔皮,香味更是别有风味;若能再加点酸枣仁,味道就几近完美了。其中,芹菜独特的异香贯穿始终,鸭之肉香、菇之菌香相辅相成,桔皮、酸枣凌波点染,惟有善汤者,才能解得这其中的妙思。野味(野兔、野鸡、野鸭

6、、麻雀等)烹调时用山药、胡萝卜、土豆、大葱、洋葱和肥肉等作配料,加香料、酒、糖等,可去除一般野味的腥涩味。野味(野兔、野鸡、野鸭、麻雀等)烹调时用山药、胡萝卜、土豆、大葱、洋葱和肥肉等作配料,加香料、酒、糖等,可去除一般野味的腥涩味烧制前先去掉鸭尾两侧的臊豆。如用卤、煸的方法烧制更好。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流平行四边形的性质说课稿一、教材分析1、地位和作用这是人教版第19章第1节第一课,平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化,是学习矩形、菱形、正方形的必备知识,是证明线段相等、角相

7、等的重要依据.本课主要探究平行四边形对边相等且平行、对角相等这一性质.我以复习旧知识引入新课,来激发兴趣;对例题进行改编,融问题与兴趣于一体,来应用数学;设置动手操作活动,让学生在教师的指导下自主探究学习,从而感受数学.2、教学重难点:重点:平行四边形的性质,对边相等且平行、对角相等.难点:理解并应用平行四边形的性质.3、教学目标知识与技能目标:1.平行四边形的概念.2.平行四边形的性质.  过程与方法目标:1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,使学生理解平行四边形的概念和性质.2.探索平行四边形的对边相等、对角相等的性质并能掌

8、握应用它解决问题.情感态度与价值观目标:在进行探索的活动中培养学生合作交流的意识与合情的推理能力.二、教学方法仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流1、采用指导探究法进行教学,主要通过二个师

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