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《牛津译林版六年级英语上全册集体备课教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Theking’snewclothes—单元教学内容简析：1、作为本册教材的起始单元，本单元的课文仍然是一个学生耳熟能详的童话故事——丹麦著名作家安徒生笔下的《皇帝的新装》。课文以叙述故事的手法，成仙了一般过去时。教学的重点是一般过去时态陈述句的表达和规则动词的过去式构成。教师可以借助故事情境，帮助学生初步感知和理解一般过去时，同时通过朗读、角色扮演等教学活动，使学生能够自然地运用所学内容，从而为后三个单元一般过去时的继续学习做好铺垫。2、在教学过程中，教师可以和学生一起复习学生用书三年级上册Unit4和学生用书四年级下册Unit6的服
2、装类词汇，导入故事。教师也可以准备一些有关西方宫廷服饰的照片和学生一起分享。3、在语法教学，教师可以通过观察比较、TPR等教学方式，帮助学生理解过去时的意义。在教授be动词的过去时，教师可以准备一张自己小时候的照片，也可以要求学生准备自己儿时的一张照片。二单元教学要求：1.能听懂、会说、会读和会拼写词汇magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,longlongago,oneday,tryon,clever/foolishpeople,walkthrough,pointat,thinkof,t
3、urninto。2、能听懂、会说、会读和会写句型Therewas/were...Thekingwashappy.Oneday,twomenvisitedtheking.3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Helikednewclothes.Whatabeautifulclothes!Alittleboypointedatthekingandlaughed.Thekingisn’twearinganyclothes!Theyfitwell.4、了解并掌握字母组合“ar”的发音。5、能正确、生动地讲故事，编写简单的小故事。三单元教学重难点：1、能
4、听懂、会说、会读和会写词汇magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,longlongago,oneday,tryon,clever/foolishpeople,walkthrough,pointat,thinkof,turninto。2、能听懂、会说、会读和会写句型Therewas/were...Thekingwashappy.Oneday,twomenvisitedtheking.四单元教学安排：共计五课时第一课时Storytime第二课时GrammartimeandFuntime第三课时
5、Soundtime,CartoontimeandCulturetime.第四课时CheckouttimeandTickingtime第五课时单元检测第六课时复习讲评163课题：Unit1TheKing’snewclothes上课时间：总课时第课时—教学内容：Storytime二教学目标：1、能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.2、能听懂、会读、会说句型:Cleverpeo
6、plecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4.、让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。三教学重、难点：教学重点：1.单词clothes,foolish,wearing的发音。2.描述服装的形容词。3.故事中人物语气的朗读。教学难点：1.故事中大量形容词的理解和运用。2.学生在了解故事的基础上，复述故事。四教学准备：挂图，卡片，PPT五、预习作业：U1Stor
7、ytime，试着跟读课文，大致理解课文意思。教学设计（主备）复备Step1．Learningaims（1分钟）1.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.2.能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3.能正确地理解并朗读对话
8、内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4.让学生体验故事表演的快乐，明白为人要诚实，待人要真诚。Step2．Warm-up（3分钟）F
