人教版八年级上册生物第六节鸟课件.ppt

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1、第六节鸟R·八年级生物学上册想一想，议一议有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？新课导入通过本节学习，你将知道：鸟的主要特征是什么？鸟与人类的生活有什么关系？推进新课多种多样的鸟说到鸟，你一定不陌生吧！天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。观察与思考观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们在形态结构上的异同。大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭讨论：1.试着完成下面

2、的表格。鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细、善于抓握以食虫为主林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭坚而钩曲硬而锐利以小鸟为主山巅长而直细而长鱼、虾和软体动物近水浅滩或沼泽地长而直以食虫为主具有四趾，两前两后，坚硬钩爪林间扁而阔，边缘具锯齿趾尖有蹼，适于游泳以植物为主水边2.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；呈流线型。3.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？鸟的主要特征鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形

3、态结构是如何与飞行相适应的？企鹅鸵鸟奇异鸟探究：鸟适于飞行的形态结构特点提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？作出假设：鸟的体形、翼、肌肉、骨骼等特征都与飞行生活相适应。观看视频：鸟适于飞行的形态结构特点.mp4探究一：外部形态的观察观察鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？外型——流线型减少飞行时的阻力前肢特化成可飞翔的翼身体被覆羽毛将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，这与飞行有什关系？便于扇动空气而飞行摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？胸肌思考：鸟的肌肉特点与翼的

4、飞翔运动有什么关系？发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。探究二：内部结构的观察头骨很薄尾椎骨愈合胸骨（有龙骨突）长骨中空家鸽的骨骼看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？有利于着生胸肌特点：骨骼轻，骨片薄，坚固，且长骨中空，充满空气。鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％。得出结论：鸟的身体呈流线型，用翼飞行，胸肌发达，骨薄而轻，长骨中空等形态结构是和飞行生活相适应的。表达和交流：将你的探究结果与同学交流，相互借鉴，完善自己的结论。鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙

5、齿（有喙无齿）。食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。（直肠短，不贮存粪便）（减轻体重）思考：鸟类的呼吸有什么特点？鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。变温动物：体温随外界温度变化而变化。鸟的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒温动物。如鱼、两栖动物和爬行动物意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。归纳小结：鸟适于飞行的形态结构特点1.外部形态（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、

6、保护（3）前肢变成翼——适于扇动空气2.内部构造（1）胸肌发达——扇动双翼利于飞行（2）骨骼轻、薄、中空、有龙骨突——减轻体重3.生理（1）消化：消化能力强——及时提供能量排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久（2）循环系统完善：结构完善，高效运输养料和氧气，体温高而恒定（3）呼吸系统完善：有独特的气囊，可以辅助呼吸鸟的主要特征是：（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。鸟与人类生活的关系1.消灭鼠类及害虫2.提供动物蛋白3.观赏鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责。1

7、.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。课后作业×√2.下列哪一组是鸟特有的特征（）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A.①③⑥；B.②③④；C.①②⑤；D.②⑤⑥。C3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？不会。因为鸟类飞行时需消耗大量能量，所以他们的食量都很大，但由于鸟类的消化系统结构完善，消