2020-2021学年统编版必修上册高一上学期语文 文氏外孙入村收麦（精练解析版）.doc

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1、统编版上册第二单元6.2文氏外孙入村收麦精选练习基础篇一、积累与运用1.下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是(　　)A.芣苢(fúyǐ)　　阴霪(yín)　　掇之(duō)B.场圃(pǔ)襭之(jié)捋之(luō)C.村酤(hū)饥乏(fá)袺之(jié)D.闭廪(bǐn)赋诗(fù)余音袅袅(niǎo)【答案】A【解析】B项，“襭之”的“襭”应读“xié”；C项，“村酤”的“酤”应读“gū”；D项，“闭廪”的“廪”应读“lǐn”。2．下列加点的词语存在活用现象的一项是(　　)A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻C．采采芣苢，

2、薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之【答案】A【解析】“败”为使动用法，其余三项均无活用现象。3．我国文学史常有将名人并称的情况，下列说法不正确的一项是(　　)A．“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙三人。B．“韩柳”指唐代古文运动的领袖韩愈、柳宗元。C．“班马”指历史散文名家班超、司马迁。D．“苏辛”指宋代著名词人苏东坡、辛弃疾。【答案】C　【解析】C项，“班超”应为“班固”。4．下列诗句断句有误的一项是(　　)A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛【答案】D【解析】正确断句为：多博/村酤

3、/劳/苦辛。5.下列对诗句的翻译有误的一项是(　　)A.采采芣苢,薄言采之。8翻译:繁茂鲜艳的芣苢呀,我们赶紧来采呀。B.采采芣苢,薄言袺之。翻译:繁茂鲜艳的芣苢呀,提起衣襟兜起来。C.一竿晴日舞比邻。翻译:初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。D.多博村酤劳苦辛。翻译:带多了村酿使人劳累辛苦。【答案】D【解析】多带村酿好去犒劳辛苦劳动的人们。6.某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段苏辙的简介(不超过100字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30字)。苏辙(1039年3月18日～1112年10月25

4、日)，字子由，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年(1057年)，苏辙登进士第，初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时，因反对王安石变法，出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后，入朝历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职，因上书谏事而被落职知汝州，此后连贬数处。宰相蔡京掌权时，再降朝请大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于许州。政和二年(1112年)，苏辙去世，享年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。苏辙与父亲苏洵、兄长

5、苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声；而其秀杰之气，终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华，文采少逊。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》。人物简介：人物评价：【答案】简介：苏辙(1039～1112)，字子由，号颍滨遗老，谥号文定，眉州眉山(今属四川)人，官至宰相；北宋文学家，与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。著有《栾城集》。评价：苏辙文、诗、书才能出众，擅长散文，苏轼曾称颂其散文。【解析】本题考查压缩语段和语言表达准确

6、鲜明得体的能力。仔细阅读所给材料提炼出要点概括即可。提高篇二、阅读（一）（2020·河南高一期末）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。文氏外孙入村收麦苏辙8欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．这是一首叙事诗，叙写诸孙入村帮作者收麦，他们顾不得饥饿困乏抢收麦子，最后收麦入仓的情景。B．本诗题目为“文氏外孙入村收麦”，但作者却没有正面写收麦情景，只是叙述自己忙着做饭、酤酒的场面，这是侧面描写手法。C．诗歌用

7、平实的语言叙写了平淡的日常劳动生活。用充满温馨的场面暗示自己对农村生活的热爱和对官场的厌恶。D．“急炊大饼”与“多博村酤”两个细节写出了作者对诸孙的感谢与喜爱之情，也写出了长慈幼孝的浓浓亲情。2．诗歌多处运用前后对比手法，请结合诗歌分析，并谈谈运用对比手法的好处。【答案】1．C2．作者“欲收新麦”而不得的先忧，与诸孙替老人收麦后乐的对比；三夜阴霪与一竿晴日天气前后变化的对比；前面“败场圃”的沮丧和后面“舞比邻”的欣喜的对比。通过前后变化的对比，使诗歌有了跌宕起伏的变化，更好地突出了诗人的欢喜之情。【解析】1．本题考查学生对诗词综合赏析

8、能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确