第二学期学校德育工作总结.docx

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1、第二学期学校德育工作总结  第二学期学校德育工作总结  打造"三项教育工程"  1、思想教育工程  我校的常规工作一直以学生的思想教育为重点,积极的围绕着学生的思想情况开展教育活动。我校在四月份成功的申报了礼仪现场会。开学时全校进行了"强化礼仪教育"启动大会,从最基本的尊长、爱师、爱国、礼貌、礼仪、礼节和良好文明行为习惯的养成教育为主要内容,做好打基础的工作。学生在本学期的行为规范有了很大的变化,在家的表现也很突出。  2、道德实践工程  我校围绕在开展小公民道德教育的同时,结合六项教育活动,特

2、别是以"五讲一树"活动为突破口,开展社会实践活动,并形成系列化教育主题,并注重我校德育的校本课程的开发。使这样的道德实践活动一直贯穿于整饿德育工作中。  3、环境育人工程  行业规划后,我校的校体、设施有了新的面貌和新的改善,我校:与时俱进,以校园文化建设为主要内容,加强环境育人工程,创建文明健康的校园文化环境,具体做法是:一楼以"走向世界"为主题,墙壁上悬挂着世界各国著名旅游胜地的图片,让学生通过图片的展示,产生向往,人人争做智慧的国际人;二楼以"我为他们而骄傲"为主题,墙壁上悬挂着世界各国的

3、体育明星照片,让学生从小认识他们,喜欢他们,向他们学习;三楼以"我欣赏、我喜欢、我知道"为主题,墙壁上悬挂着世界各国的国花,让学生通过图片知道更多的知识,了解世界各国各地的国花,学生从小学会欣赏,学会审美。我校还在校门前用五国文字的形式粘贴了我校的办学目标:做智慧的国际人。  我校在本学期六月份,班班引进了电视、电脑,课课用多媒体的形式,为学生展示了更多更全面更好的知识,为我校的校园文化建设增添了更强的力量。  六项教育  1、理想信念教育  我校在本学期举行了以"放飞理想,坚定信念"为主题的升

4、旗校会,会中由学生代表进行倡议,倡议全体学生从小树立理想、坚定为共产主义奋斗的信念来回报社会、回报祖国。还开展了"你的理想是什么"的调查问卷,排名第一的是想当老师、第二的是想做白衣天使、第三是想当科学家等等。  2、勤俭自立教育  我校把此项教育放在首位,时刻的督促学生要勤俭、自立,班班设置了小管家,专门看管班级的饮水机、电、门、窗,学生已养成了看到班级或学校楼内的灯、插销、门、窗没关好,都能主动的关闭好,成为校园里的小主人,并在每学期中评出"勤俭自立"奖。  3、明理诚信教育  我校在本学期制

5、定了"诚信进行时"的活动方案,受到了很好的效果,学生深深的知道明白道理、诚实守信的重要性,在活动开展时全校共评出75名"诚信少先队员",树立榜样,让全校学生进行学习。  4、互助友爱教育  学校是个大家庭,每一名学生就是家庭里的成员,互助友爱就成为家庭里的主旋律,我校就以"我爱我家"为主题的班会课来教育学生,班会课上学生们做了充分的准备,以真实、生动的各种表演形式来表达自己对学校、家庭的热爱。并有一节班会课进行了观摩。  5、尊纪守法教育  我校的校外辅导员--和平派出所三级警司陈睿大哥哥每周来

6、我校两次,和学生们打成一片,学生喜欢他的同时还受到了法制的教育,他经常以小故事的形式来教育学生,每一名学生都立志要做一名尊纪守法的小公民。在本学期我校参加市教委的"三远离"征文活动中一名学生获得三等奖,15名学生获得佳作奖,在升旗校会进行表彰奖励。  6、开展未成年人思想道德建设。  从增强学生的爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。我校李睿老师参加了区里的"弘扬民族精神"的班会课,受到了区里领导的认可,并参加了市里的班会比赛,受到好评。本次活动深入的进行中华民族优良传统教育和

7、中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育,引导学生认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大未成年人正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。  从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明

8、行为。我校大力普及"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。  我校从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和

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