江苏省二上音乐课件音乐游戏 都睡着了.doc

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1、辛庄小学音乐学科电子备课表2018.8课题都睡着了课型音乐游戏教时安排1累计教时数22执教时间第十三周教材分析：通过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。我们老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使其赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式来让学生加深知识理解。教学目标：1.能安静而有想象力地聆听音乐《都睡着了》,让学生饶有趣味地感受乐曲的不同情绪,获得愉快的感受与体验。2.在充分聆听、体验的过程中,发展音乐的感知力和想象力,并能用音乐的方式表现自己的理解。教

2、学重点：让学生饶有趣味地感受乐曲的不同情绪,获得愉快的感受与体验。教学难点：在充分聆听、体验的过程中,发展音乐的感知力和想象力,并能用音乐的方式表现自己的理解。教学准备：教学过程：一、组织教学:1、同学们进教室，环境音乐《闪烁的小星》（是梦幻音色的）。教室里拉上窗帘，光线暗一些。教师通过体态语言要求同学保持安静，准备上课）二、音乐游戏：《都睡着啦》。（1）老师用轻柔的声音说：同学们，教室里暗暗的，静静地，让我们一起闭起眼睛听一听，当夜幕降临的时候发生了什么？歌曲《都睡着啦》音乐响起。（2）师：你听到了什么了？（3）师：歌中唱到了这么多可爱的形象，你最喜欢扮演谁？我们来做音乐游戏。（放《都睡着

3、啦》音乐，玩游戏）（4）可以让学生做梦精灵并再表演几次。在活动过程中，教师要强调聆听音乐，启发学生注意：做睡觉动作的那句是齐唱，其他是领唱。帮助他们熟悉，感受音乐。学生有点熟悉后，可让他们尝试唱出“他们都睡着啦”，甚至只要会唱的乐句都可以唱。三、欣赏《梦幻曲》（1）师：大家累了，都要睡着了。我们知道，在睡觉的时候我们常常会做……（2）学生交流自己所扮演的角色的梦。（3）教师根据学生的回答，小结：梦境千姿百态，可能甜美、欢乐，可能离奇、恐怖。听全曲。感受《梦幻曲》中的梦境是怎样的情绪。（4）学生回答乐曲情绪和演奏乐器大提琴的音色特点。教师简单介绍曲作者舒曼。（5）给乐曲起名字。（6）听主题，随

4、音乐用手画出旋律大体走向和舒缓、优美的感觉。四、主题创造活动——“梦境”分组讨论、设计主题创造活动“梦境”。要求：根据前面交流过的梦境，小组内选择一个适合表演的细节，用绘画、打击乐器、小品等方式表现。每组时间2分钟以内。学生表演，相互评价。五、教师小结，结束本课。学生学习情况：根据歌曲听赏活动开展的音乐游戏有一定的情节性，具有通话色彩，学生比较喜欢。板书设计：都睡着了教后札记：教师和学生分别扮演不同角色，跟随音乐拍弱起节奏，进一步学唱歌曲。在小朋友所拍的弱起节奏出蹲下表示睡着了。学生玩的十分起劲，课堂效果很好。