江苏省二上音乐课件听赏 都睡着了.doc

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1、辛庄小学音乐学科电子备课表2018.8课题都睡着了课型听赏课教时安排1累计教时数21执教时间第十二周教材分析：这是一首生动活泼，充满童趣的歌曲。旋律起伏有致，极具舞蹈性。前半拍休止的运用使整首歌曲轻快俏皮。一次歌为基础的“动”主要目的是，让学生在饶有趣味的情境中，通过身体动作体验弱起节奏的特点，并对领唱、齐唱形式的变化做出准确地反应。教学目标：1、乐于参与音乐游戏，能通过听觉区别领唱、齐唱，在齐唱处能准确、投入的用身体动作表演。2、用自然、柔和的声音歌唱。尝试选择合适的打击乐器为歌曲《都睡着了》伴奏。教学重点：能用自己的方式把音乐联

2、想和想象表现出来。教学难点：能唱好三拍子的强弱规律，表情动作符合歌曲的情绪。教学准备：多媒体课件，钢琴等。教学过程：一、听赏《都睡着了》1导入（出示多媒体1）师：小朋友们，谁知道这幅图片是什么时候的情景呢？生答：______夜晚……2初听交流师：月亮高高地挂在天上，星星一眨一眨的，绽放着美丽的光芒，在这样美丽的夜晚，发生了什么样的事情呢？请大家闭上眼睛，咱们一起来听一听。（多媒体1播放音乐）交流：哪个小朋友告诉大家这个夜晚到底发生什么样的事情呢？生答：______3揭题师小结：小朋友们说得真好！它们都睡着了（播放多媒体2）4熟悉歌词

3、师：咱们一起来听一听看一看，随着音乐把它们睡觉的样子模仿出来。（播放多媒体3点“谁”）老师一定要做动作！5游戏师：这么多的小动物都睡着了，下面就请同学们跟着老师一起来做个游戏。（掏出“魔法棒”）这个是魔法棒，老师就是美丽的梦精灵，我点到谁，谁就摆出最舒服的动作睡觉。进座位区分配任务：我们请这边同学扮演小青蛙，小青蛙动作怎么做的？小青蛙呱呱……；这边同学扮演小苍蝇；你们是小老鼠；小狗狗；小马就是你们喽！然后是美丽的小精灵，小精灵的翅膀放在后面；小山羊；大灰熊，这边同学大灰熊的动作是怎么做的？做得真棒！再做给大家看一看；小鸽子；小猫，猫

4、的动作很简单，一起来做给大家看一看。师：我们的游戏开始啦！看看谁的眼睛最亮!耳朵最灵！动作最美！（多媒体4播放）师：同学们，刚才的游戏一定很好玩吧。我们再来玩一玩！谁来扮演美丽的梦精灵？好，就你来（停顿）这样点！老师播放音乐，游戏开始了！6拓展梦境师：同学们睡的可真香啊！大家想一想如果你是一只小青蛙会做怎样的梦呢？如果你是一只小苍蝇，你想做什么样的梦呢？生答：______7律动师：我呀还编了一些简单的动作，小朋友们学学吧！随音乐做动作。师：同学们自己跳一跳，可以用老师刚才的动作，也可以自己创编新的动作。三、总结今天这节音乐课我们感受

5、了梦境的神奇与美妙，希望小朋友们和所有老师们都睡个好觉、做个好梦并且美梦成真！学生学习情况：这是一首生动活泼，充满童趣的歌曲。旋律起伏有致，极具舞蹈性。板书设计：都睡着了教后札记：前半拍休止的运用使整首歌曲轻快俏皮。一次歌为基础的“动”主要目的是，让学生在饶有趣味的情境中，感受音乐。鼓励小朋友比一比谁的耳朵最灵，眼睛最亮，动作最美。