湘师大版道德与法治九年级上册第二单元第一节共同的问题共同的选择教案.docx

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1、课题：第二单元第一节共同的问题共同的选择【三维目标】1．知识与技能了解人类曾与自然和谐相处，明确人类通过认识自然、改造自然，创造出了灿烂的文明，也破坏了环境，出现了生态危机。[来识记可持续发展的含义、要求以及五大要点源2．过程与方法由身边的事例导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。3．情感态度价值观目标认识人类对自然的过度索取和破坏，使得环境问题、资源问题日益严峻地摆在我们面前，我们要热爱自然，保护环境，珍惜资源，树立可持续发展的观念【重点难点】生

2、态危机产生的原因，可持续发展的含义，可持续发展的要求和五大要点。实施可持续发展的原因。【教学方法】情景教学法，归纳法，讨论分析法，讲授法。备课时间：2019.09.152课时主备人：授课时间：第一课时日益严峻的生态危机【教学过程】一、导入新课视频《梯田》问：人类初与自然和谐相处，人类怎样生存？答：通过认识自然，改造自然生存。总结：生态环境是人类生存和发展的基础。我们本节课一起来认识我们面临的环境问题。二、自学目标(1分钟)1、生态危机的含义是？它怎样产生？有何危害？2、可持续发展的含义、要求和五大

3、要点3、实施可持续发展战略的原因三、自学自测（13分钟）自学指导自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。四、展示交流板书：日益严峻的生态危机1.新课学习ppt展示图片：大自然的美好！师：在人类出现之初，人与自然曾经保持和谐的关系。诗歌：我要歌颂大地，万物之母、坚固的根基、最最年长的生物。它养育一切在神圣的土地上行走、在海上活动和在天上飞翔的创造物。它们都靠它的丰饶第1页而生存。——（古希腊）荷马师：人

4、类在生存发展的过程中通过不断地认识自然，利用自然，改造自然，创造出了灿烂的文明。然而，随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重地破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。生态危机的产生：讨论并完成下列问题：1、回顾人类历史，说说人与自然的关系发生了怎样的变化？2、生态危机的表现有那些？产生的原因是什么？有何危害？材料：《人类历史的变迁》总结：生态危机：是指人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发利用引起的生态环

5、境退化和生态系统严重失衡过程师：说一说你还知道那些环境破坏事件？生：水污染严重。生：森林资源破坏。生：大气污染加剧等......师：说出全球生态危机的表现有那些？生：回答省略。重点探析：师：造成生态危机的根本原因和直接原因各是什么？根本原因：人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然。直接原因：人类不合理的生产方式和生活方式。师：我们日常生活中出现的生态危机现象。大气污染、河流污染、土地沙漠化、沙尘暴、泥石流、水旱灾害、雾霾、酸雨、气候变暖、物种濒临灭绝等师：作为中学生你能为减少或消除生态危机做些什么？

6、(1)积极宣传环保国策，增强人们的环保意识、危机意识和责任感。（宣传者）(2)加强环保监督，敢于破坏生态环境的行为做斗争。（监督者）(3)积极向有关部门建言献策，从身边小事做起，保护生态环境。（践行者）学习成果检测自测题：（5分钟）选择题（每题只有一个最佳选项）第2页1、如何协调人类生存发展与环境保护的关系，成为全人类普遍关注的问题，是因为（）①关注人类的命运就必须关注人与自然的关系。②关注人类的命运就必须认真反思人类的生产和生活方式③关注人类的命运必须反思我们对自然的态度。④当前全球所面临的问题

7、就是环境问题A①②③B、①②③④C、②③④D、①③④2、造成生态危机的直接原因是（）A、人类认识和改造自然的能力不断增强B、生态平衡被严重破坏C、人与自然不能和谐相处D、人类不合理的生产和生活方式3、根据世界银行按目前发展趋势所作预计，到2020年，中国仅燃烧煤污染一项导致的损失就高达3900亿元，相当于当年国内生产总值13%，可见（）A、我国是资源大国B、环境污染危害人类健康C、我国的环境问题制约着经济和社会的可持续发展D、环境问题已成为全球性问题4、我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对每一

8、次这样的胜利，自然界都会报复我们。这句话包含的意思是（）A、人们不能改造自然，只能服从自然B、人们改造和征服自然必然带来环境的污染C、我们不能过分地开采资源，应合理利用资源D、人们只有向自然开战，才能够征服自然第二课时可持续发展的必然选择一、导入：出示材料：一个公共牧场，有若干牧民在放牧，每个牧民都有两张选择：一是大家合作，有意识地控制各自牲畜的头数，使之与牧场的承载能力相适应；一是尽可能地增加自己拥有的牲畜头数，是自己的经济效益很快得到提高。提问：（1）这两种选择会带来什么不同的