高中地理第三单元单元活动.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三单元区域资源、环境与可持续发展单元活动走进“数字地球”【课时安排】1～2课时【教学目标】1．举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用2．结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用3．运用相关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能4．在获取和应用数字地球的相关知识的过程中，理解数字地球的含义，锻炼学生搜集地理信息的能力，以及对地理知识进行分析、提取、整理的技能5．激发学生运用信息技术探究、解决

2、地理问题的兴趣，提高学生对环境、资源、人口问题的整体认识，形成全球意识【重点难点】1．认识“数字地球”2．未来城市―――“数字城市”3．未来校园―――“数字校园”【预习提纲】一、认识“数字地球”1．概念：建立一个“”，用的方法将地球上的有关转化为装入计算机中，实现在上的流通。2．提出：时间：年1月31日。提出者：美国前副总统。内涵：数字地球是一个以（经纬网）为依据的，具有和海量数据、显示地球的技术系统。3．核心思想：利用的手段地解决与相关的问题，最大限度地利用。4．支撑技术：如、高分辨率卫星影像、、大容量数据处理与存贮技术、

3、与虚拟现实技术，并与“3S”技术相融合。5．特点：具有性、性、性；可以迅速和；是一种的数据平台；可以提供多种形式的；服务对象覆盖整个。二、未来城市―――“数字城市”1．概念：是数字地球的重要组成部分，它综合运用、、、网络、多媒体及等技术以数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、人文、经济等各方面信息，提高管理效率，节约资源和保护环境，为城市可持续发展提供决策支持。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．内容：包括城市设施的化；城市的化；城市的化。三、未来校园

4、―――“数字校园”1．概念：利用、技术，对校园内的进行全面的，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转，从而更好地为教学、科研、管理和生活服务。2．目标：把学校建设成既面向内，又面向的一个超越时间和空间的学校，使更多的人能够共享教育资源。3．应用：老师―――利用校园网络进行备课，可以在计算机上看到学生的作业和答卷，并进行工作。学生―――利用手段参与教学活动；在家中借助互联网接受教育。【课堂练习】单项选择题1．“数字地球”的核心技术包括()①遥感技术②全球定位技术③地理信息技术④现代通信技术A．①②③B．②③④C．①②④D．

5、①③④2．数字地球的最基本空间数据来自于()A．遥感技术B．雷达C．探空气球D．太空站3．数字地球最大的特征和依据是()A．全球网络B．分散式存储C．虚拟现实技术D．高分辨率卫星影像4．数字地球的重要基础是()A．遥感技术B．全球定位系统C．地理信息系统D．高速宽带网的建设及其传输速度5．数字地球的重要信息是高分辨率卫星影像，目前分辨率最高的商用卫星属于()A．美国B．俄罗斯C．日本D．法国6．数字校园是指()A．对校园内所有信息资源的数字化B．远程教育和网上学校C．计算机辅助地理教学D．建设虚拟学校【学后感】2