高中语文3.2.3《品质》共1课时教案(苏教版必修3).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.2.3《品质》共1课时教案（苏教版必修3）【学习目标】1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。3、领会作者在人物描写中包含的思想感情。4、鉴赏小说的细节描写。5、了解环境描写与人物形象塑造的关系。【重点难点】1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。3、鉴赏小说的细节描写。【课时安排】一课时教学过程：一、导入人皆有灵魂，但灵魂未必总是在场的

2、。现代生活的特点之一是灵魂的缺席，它表现在各个方面，例如使人不得安宁的节奏，远离自然，传统的失落，人与人之间亲密关系的丧失等等。（周国平《灵魂的在场》）灵魂即品质。它无关财富的多少，无关地位的高下，那是一个人内心深处最真实的自我。今天我们就来看看一个底层鞋匠身上展现的高贵品质。二、作者简介约翰?高尔斯华绥（JohnGalsworty,1867—1933），英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭。三十岁时发表处女作《天涯海角》，但一直到1904年《法利赛人》出版，才引起社会注意。1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十

3、多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。这两组长篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产阶级走向堕落和腐朽的历史。作者成功地塑造了一些英国资产阶级的典型人物，揭露了他们的丑恶灵魂。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺术--这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖。三、正音。沁（qìn）人心脾靴（xuē）子一爿(pán)鬈（quán）曲赊（shē）账

4、趿（tā）拉蹙（cù）眉时髦（máo）褶（zhě）皱脚趾（zhǐ）诧（chà）异断炊（chuī）褐色（hè）簇新（cù）潜在（qián）四、整体感知1、迅速浏览全文（限时5分钟）2、请学生概括小说内容（限50个字）明确：拥有高超制鞋手艺的鞋匠格斯拉因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，最终饿死。五、课文赏析（一）为何以“品质”为题？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、鞋匠格斯拉有高超的制鞋手你从何而知？（品鞋）第二段：那几双靴子太美了——有一双跳舞靴，到非言所能形容的地步；那双漆皮靴，叫人看了舍

5、不得离开；有那双⋯⋯只有眼看靴子灵魂的人才能做出那的靴子——些靴子体了各种靴子的本，确是模范品。第七段：人不可能常到他那里去，因他所做的靴子非常穿，一穿不坏的——他好象把靴子的本到靴子里去了。⋯⋯⋯⋯：（1）、小开始，在“我”很小的候，就略了格斯拉的手。作者致地描橱窗列的品，称格斯拉高超的制鞋手。“那几双靴子太美了”、“叫人看了舍不得离开”、“只有眼看靴子灵魂的人才能做出那的靴子”、“些靴子体了各种靴子的本，确是模范品”、“我得，做靴子，特是做像他所做的靴子，直是神妙的手”⋯⋯（2）从介“我”和格斯拉的具体交往中写出格斯拉的信誉好，靴子的量高。从他接待客的方式

6、来看，然他是把更多的精力放在制作靴子上。他自己的手有一种自信，自己制作的靴子也有把握(“如果我不能把它修好，就不收你双靴子的工”)。2、如此要求靴子品的格斯拉是个具有怎么品的人？（品人）第五段：他本人有点儿像皮革制成的人：黄的，和胡子是微和蜷曲的⋯⋯好象在迷恋着理想——朴素、迷恋理想（外貌描写）第八段：上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰着皮裙，袖子往上卷起，眼睛眨着⋯⋯——忘我敬、聚精会神（外貌描写）僵硬、、死板外貌下一位老、、忠于自己技的手人形象第八段：人走他的店堂，不会像走一般店那着“把我要的西拿来，我走吧”的心情，而是心平气和地像走教堂那。”——性格朴沉静、

7、不浮躁（境描写）第十一段：他就把我的脚放在一上，用笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾想摸出我要求的要点。——真致、精益求精（面描写）与大工化代的重量、浮躁心截然不同：小中人物形象的塑造，写貌是了写“神”，即人物的精神世界3、至此，我很清楚作者何以《品》了：靴子的品，靴匠的品。不我得有第三种品。我不妨来思考么一个：作格斯拉的老主“我”，什么一次又一次那么多格斯拉的靴子呢？大家可要知道一双靴子都能穿两年左右。（大意：同情、怜、敬重。品的第三含：一个人底人的同情与悲甚至崇敬的品）（二）造成格斯拉悲命运的原因格斯拉的悲是由自身和社会两个原因造成

8、的。(1)格斯拉然,但宁可死也恪守道德