【202X最新】高三物理教师新学期-工作计划（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高三物理教师新学期2020工作计划　　作为高三老师的您有哪些工作计划呢?下面是由小编为大家整理的“高三物理教师新学期工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。　　高三物理教师新学期工作计划　　一、指导思想　　参照课程标准.依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经验、依托《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。提

2、升物理学科素养和高考应试能力。　　二、复习进度、阶段要求与方法　　(一)第一轮：2020年8月5日—202010此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高三物理教师新学期2020工作计划　　作为高三老师的您有哪些工作计划呢?下面是由小编为大家整理的“高三物理教师新学期工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。　　高三物理教师新学期工作计划　　一、指导思想　　参照课程标准.依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经验、依托《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入

3、理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。提升物理学科素养和高考应试能力。　　二、复习进度、阶段要求与方法　　(一)第一轮：2020年8月5日—202010此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高三物理教师新学期2020工作计划　　作为高三老师的您有哪些工作计划呢?下面是由小编为大家整理的“高三物理教师新学期工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。　　高三物理教师新学期工作计划　　一、指导思想　　参照课程标准.依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经验、依托

4、《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。提升物理学科素养和高考应试能力。　　二、复习进度、阶段要求与方法　　(一)第一轮：2020年8月5日—202010此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高三物理教师新学期2020工作计划　　作为高三老师的您有哪些工作计划呢?下面是由小编为大家整理的“高三物理教师新学期工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。　　高三物理教师新

5、学期工作计划　　一、指导思想　　参照课程标准.依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经验、依托《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。提升物理学科素养和高考应试能力。　　二、复习进度、阶段要求与方法　　(一)第一轮：2020年8月5日—202010此文档来源于网络，如有重复请自行下载。高三物理教师新学期2020工作计划　　作为高三老师的您有哪些工作计划呢?下面是由

6、小编为大家整理的“高三物理教师新学期工作计划”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。　　高三物理教师新学期工作计划　　一、指导思想　　参照课程标准.依据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经验、依托《三维设计》复习用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深入理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析问题和解决问题的能力。梳理构建知识结构、积累经验，体会归纳题型—方法。提升物理学科素养和高考应试能力。　　二、复习进度、阶段要求与方法　　(一)第一轮：2020年8月5日—202010此文档

7、来源于网络，如有重复请自行下载。年1月15日(预计单科质检)　　以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用。因此，在这一阶段里，要求同学们掌握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。在这一阶段，渗透一些小综合，对复习过的内容进行滚动。本轮复习侧重于“双基”复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，漏洞多，个人知识掌握的程度也不一样，分析能力更为欠缺。本着夯实知识基础、形成知识网络的出发点，复习中应始终坚持循序渐进的原则，复习难度适

8、度。　　在以章或相关章节为单元复习时，