【精品】三年级科学上册课件：第11课《水位为什么会升高》 ｜鄂教版 (共41张PPT).ppt

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1、水位为什么会升高鄂教版科学小学三年级上册请同学们回忆一下，在烧开水的这个实验过程中我们会观察到那些现象呢？复习导入水温升高、水面逐渐上升、水底渐渐冒泡、加热到一定时候水面冒白气、水沸腾一会儿、水变少。实验探究解决问题水位为什么会升高呢？先推测一下吧！？实验探究解决问题我也不知道为什么？但是我们可以用以下器材来做实验找到答案：成功合作小提示实验过程不能少，安全操作第一要！器材轻拿又轻放，规范操作是最好！实验信息认真找，分析数据找奥妙！你动手来我动脑，全体参与共提高！8/18/2021实验一：红水受热和受冷后体积有什么变化？友情提示：1、仔细观察实验现象，

2、填写记录单1。2、将实验重复做一遍，看看和第一次的实验结果一样吗？3、热水温度很高，请注意安全！实验一思考比活动更有价值——别忘了完成记录单！研究受热、受冷后的体积变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热冷却请暂停我们的实验！请整理好我们的实验材料，把烧瓶从热水中移出来！研究红水受热受冷后的变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热冷却观察到了什么现象？这些现象说明了什么？水受热后水位升高，受冷后，水位下降。这些现象说明了水受热后体积变大，受冷后体积缩小。水受热后体积变大，受冷时体积缩小。别的物体是不是也有这样的特点呢？选择适当的

3、材料想办法进行研究。实验二：研究空气受热、受冷后的体积变化？讨论要点1.用什么装空气，装多少空气？2.我们怎样借助这些材料看见空气的体积发生了变化？友情提示：1.仔细观察，边做实验边完成记录单2；2.将实验重复做一遍，看看和第一次的实验结果一样吗。思考比活动更有价值——别忘了完成记录单！研究受热、受冷后的体积变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热冷却实验二请暂停我们的实验！请整理好实验材料，准备汇报你们的研究成果。研究空气受热受冷后的变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热冷却请暂停我们的实验！请整理好实验材料，准备汇报你们的

4、研究成果。实验三：研究固体受热、受冷后的体积变化。实验三（1）铜球受热以后体积会不会膨胀？（2）怎样才能知道铜球受热以后体积膨胀了呢?认真思考8/18/2021思考比活动更有价值——别忘了完成记录单！研究受热、受冷后的体积变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热冷却请暂停我们的实验！请整理好实验材料，准备汇报你们的研究成果。研究固体受热受冷后的变化研究方法我看到的现象我分析的原因我得出的结论加热冷却实验探究解决问题我们的实验做完啦！我们还填写了如下的实验报告，小朋友们有我们做的好吗？研究的物体受热受冷受热方法出现的现象受冷的方法出现的现象水

5、放入热水中水位升高放入冷水中水位下降油放入热水中水位升高放入冷水中水位下降牛奶放入热水中水位升高放入冷水中水位下降空气放入热水中气球鼓起放入冷水中水位萎缩硬币用火烧穿不过两钉之间浸入冷水穿过两钉之间分析上面一系列实验现象，有什么发现？把大家讨论的结果记下来。一般情况下，绝大多数物体受热时，体积会变大；冷却时，体积会缩小，这种现象叫做热胀冷缩。资料库一般情况下，绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。8/18/2021小资料水在低于4℃时，体积逐渐变大，最后变成体积更大的冰。8/18/2021实践应用拓展延伸你还知道生

6、活中哪些热胀冷缩的例子呢？和大家一起分享分享吧！！！实验探究解决问题上面这些物体在受热时体积就会变大，受冷时体积就会缩小，这种现象就叫做热胀冷缩。生活中有很多热胀冷缩的现象，请看下面的图片：如何打开瓶盖？把整个瓶盖浸在热水里泡一会？2021/8/18温度计就是利用液体热胀冷缩的原理发明的。温度计的工作原理是什么？8/18/2021壶里的水加热后为什么会溢出来呢？8/18/2021128/18/2021怎样使瘪了的乒乓球变圆8/18/2021许愿灯又叫孔明灯、天灯心愿灯、风灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于阳平，

7、无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。气体受热体积膨胀