大班社会活动《兔奶奶进城》说课稿.docx

《大班社会活动《兔奶奶进城》说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班社会活动《奶奶进城》一、说教材（一）教材分析陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材”，幼儿是社会的一员，他们在社会中生存、学习，他们用自己的眼睛在看社会、认识社会。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。通过学习累积社会交往经验和应对社会各种变化的方法，并且能初步感受到亲自参与生活中的变化的快乐。公用场所的标志是生活中经常要用到的，给我们带来了很多的方便，简约形象的标志图案能给幼儿提供广阔的想象空间。《奶奶进城》这个活动就是让幼儿通过看一看、说一说，了解标志的外形及代表的意义，从而发展幼儿的观察力、语言表达能力、想象力，并同时在情景表演中，通过对老奶

2、奶的帮助，体验并萌发关心、帮助他人的情感。（二）活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点；幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。”结合中班幼儿特点及实际情况，我制定了以下三条活动目标。　1、认知目标：仔细观察图片，依据兔奶奶进城找松鼠奶奶这一线索，理解故事内容。　2、能力目标：通过观察、对比，找出新、旧地图的不同，了解城市发生的变化。　3、情感目标：感受城市发展与人们生活息息相关，喜欢城市的变化。　　【活动准备】　　物质

3、准备；PPT；1.故事图片6幅；新、旧地图；两张新、旧城市图片两张；幼儿用书。　　经验准备；幼儿在生活中已接触过地图，能够看地图找到地址。　　【活动过程】　　一、PPT配合组织幼儿谈话观察，引发幼儿关注城市变化。　　1、出示新旧城市图片，师幼共同交谈：什么是城市的变化?鼓励幼儿根据已有经验谈谈自己的理解。　　二、阅读故事《兔奶奶进城》，对比观察新旧地图，感知城市的变化。　　1.教师结合图片1、2，讲述故事第1部分，重点引导幼儿观察兔奶奶的旧地图。　　教师引导幼儿仔细观察30年前旧地图中的环境和设施，重点交流：从兔奶奶家到松鼠奶奶家经过了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家吗?为什么?　　2.

4、教师结合图片3，讲述故事第2部分，引导幼儿思考并交流：兔奶奶遇到了什么困难?它为什么找不到松鼠奶奶的家?鼓励幼儿大胆猜想：松鼠奶奶生活的城市发生了哪些变化?　　3.教师结合图片4-6，讲述故事第3部分，幼儿在对比[观察中感受城市的变化。　　教师重点引导幼儿寻找到两张地图的相同与不同之处，观察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周围环境发生的变化。　　小结：30年前、后的这两张地图，城市的道路是相同的，但道路周围的环境发生了巨大的变化。低矮的居民屋变成了高楼大厦，简陋的学校变得宽敞明亮，增添了电视塔、游乐场等多处设施，整个城市变得更美丽厂。　　三、结合生活经验开展讨论，理解并喜欢城市的变化。　　

5、讨论：我们的城市有哪些变化？城市的变化给我们带来了哪些方便与舒适？　　活动小结：我们的家乡——上高发生着许多新变化。道路越来越宽阔，房子越盖越漂亮，小区里的配套设施越来越完善……我们生活在这样的城市里，会越来越方便、越来越舒心。活动延伸；幼儿仔细观察小书，理解故事内容到新、旧地图找出兔奶奶去松鼠奶奶家最近的路并且标注出来　　附故事：兔奶奶进城　　兔奶奶和松鼠奶奶分开已经有30年了。这一天，兔奶奶决定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地图，按原地图去找松鼠奶奶。可是一切都变了，兔奶奶怎么也找不到，急得满头大汗兔奶奶只好向猫警官求助，猫警官给了它一张新地图。兔奶奶按照新地图的路线找啊找

6、，很快就找到了松鼠奶奶的家，两个老朋友见面后，高兴地拥抱在一起