第15课 推动社会进步的科技成就(导学案).doc

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1、课题：第15课推动社会进步的科技成就（导学案）班级：_____________姓名：_____________小组：________编号：【学习目标】1.知识技能目标：通过雕板印刷术和活字印刷术的比较，体会活字印刷术的创新性，认识该发明对中国和世界的贡献。了解指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生了巨大震动。了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献，初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。2.情感目标：通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激

2、励学生的民族自豪感和学习热情。【学习重点】掌握活字印刷、指南针、和火药发明的史实【学习难点】理解三大发明的意义【教学过程】（一）创设情境、导入新课猜一猜：“太阳一定会升起”————打一人名（二）自主学习(１）活字印刷术是谁发明的有何意义？是怎样传播到国外的？对世界文明产生了怎样影响？（２）到了宋元时期，中国的科技又有了巨大的进步，都有哪些呢？请同学们在课文中找出来？（３）活字印刷与雕版印刷相比，究竟好在哪里？（４）指南针何时出现？人工磁化有何优势？除用于航海外，还可用于其他什么方面？（5）元朝以前，人们的主要衣料是什么

3、？黄道婆对棉纺织业的贡献主要有哪些？（6）归纳四大发明传播的历史意义？（三）课堂探究请你认真阅读教材81页--82页【活字印刷】82页~83页【指南针与火药的应用】84页~84页【棉纺织技术革新】三目的内容，在教材中找出下列问题的答案。1、雕版印刷术的缺点在哪？2、活字印刷术优点在哪？3、发明活字印刷有什么意义？4、活字印刷术的传播。5、你知道我国的印刷术近年来有什么变化吗？6、指南针的传播及影响。7、火药的传播及影响。8、黄道婆的贡献。（三）当堂练习一、选择题：1.下面不是活字印刷的优点是（）A、重复使用B、保存方便

4、C、节省费用D、不会出错2.南宋时，指南针经由（）传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。A、阿拉伯人B、印度人C、埃及人D、犹太人3、指南针应用于航海开始于（ ）A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝4、黄道婆的棉纺织技术学自（）A、白族B、彝族C、黎族D、藏族5.元朝棉纺织业最兴盛的地区是（）A、松江地区　　B、太湖流域C、苏杭一带　　D、四川地区（四）当堂检测二、材料分析：在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁版上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另

5、一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用。10、（1）材料反映的是我国古代重大发明，它的发明者是。（2）在活字印刷术之前的印刷术是什么?什么时候出现的?（3）活字印刷术的最大特点是什么？课堂小结：宋元时期涌现出许多伟大的科技发明创新，极大地推动了社会进步和文化发展。这些成就多出自普通劳动者的智慧和辛劳。名称时间发明者（改进）传播活字印刷指南针火药棉纺织技术革新