《习作例文》四年级下册教学课件—人教部编版.pptx

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1、《习作例文》语文课件四年级下册习作——课前导读我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。整体感知习作例文：颐和园1.初读例文思考：文章主要写了什么？整体感知习作例文：颐和园2.细读例文（1）作者按照什么样的写作顺序写的?（2）找出课文中表示过渡的句子整体感知《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；整体感

2、知二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；整体感知三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。另外文章中许多过渡句自然，使得文章语言连贯自然。整体感知习作例文：颐和园课文中表示过渡的句子：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。整体感知习作例文：颐和园课文中表示过渡的句子：走完长廊，就来到了万寿山脚下。整体感知习作例文：颐和园课文中表示过渡的句子：那就是佛香阁。整体感知

3、习作例文：颐和园3.总结写法思考：《颐和园》怎么写得这么成功？整体感知作者写作顺序清晰，并且抓住了每个景点的特点，所以写得很成功。习作例文：颐和园整体感知例文分析《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。整体感知你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照一定顺序写一写，并能运用一些修辞手法把景物写得生动形象。课堂练笔提示:顺序要清晰，景色特点要突出，注意上下文的过渡衔接。好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每

4、一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！