恒定刺激法测量触觉两点阈.docx

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1、实验心理学报告恒定刺激法-触觉两点阈测定专业:心理与行为科学系班级:XXX学号:XXX姓名:XXX性别:X恒定刺激法-触觉两点阈测定XXX摘要:人能够分辨皮肤上两个点的最小距离,叫两点辨别阈限。恒定刺激法是传统心理物理法中测量感觉阈限的三种基本方法之一。本实验通过测定前臂腹面纵向的两点阈,学习了如何用恒定刺激法测量绝对阈限。关键词:恒定刺激法两点阈1引言恒定刺激法(或固定刺激法)(methodofconstantstimulus)又叫正误法(true-falsemethod)、次数法(frequencymethod),它是心理物理学中最准确、应用最广

2、的方法,可用于测定绝对阈限、差别阈限和等值,还可用于确定其他很多种心理值。此法的特点是:根据出现次数来定阈限,即以次数的整个分布求阈限。具体作法如下:(1)主试从预备实验中选出少数刺激,一般是5到7个,这几个刺激值在整个测定过程中是固定不变的;(2)选定的每种刺激要向被试呈现多次,一般每种刺激呈现50到200次;(3)刺激呈现的顺序事先经过随机安排,不让被试知道。用以测量绝对阈限,即无需标准值,如用以确定差别阈限或等值,则需包括一个标准值;(4)此法在统计结果时必须求出各个刺激变量引起的某种反应(有、无或大、小)的次数。特别要注意的是,此法在实验前需

3、要选定刺激,所选的刺激最大强度为每次呈现几乎都能为被试感觉到的强度,它被感觉到的可能性应不低于95%。所选的刺激最小强度为每次呈现几乎都不能感觉到的强度,它被感觉到的可能性不大于5%。选定刺激范围之后,再在这个范围内取距离相等的刺激,每种刺激强度呈现不少于50次。此法虽然要求较大量的实验次数,但每次实验只用很短的时间,因此也比最小变化法节省时间,并且测量的阈限也更准确。人能够分辨皮肤上两个点的最小距离,叫两点辨别阈限。根据阈限的操作定义,两点阈应为有50%的次数被觉察为"两点"的刺激强度。但在实际的实验结果中,极少有哪一个刺激的正确判断率恰好等于50

4、%。所以有很多间接的办法,可以根据恒定刺激法得到的数据来求阈限。常用的有直线内插法、平均Z分法、最小二乘法等。2实验方法2.1被试本实验被试为15名名浙江大学心理系大二本科生,均为右利手,年龄为19至20岁。2.2实验仪器两点阈量规、遮掩罩;计算机、笔、纸。两点阈量规上有三个脚尖,其中两个脚尖的距离可以变化的,两者的距离可以根据量规读出来。主试用两点阈量规的脚尖刺激前臂腹面纵长方向的皮肤时,两脚尖必须垂直降落。当两个脚尖刺激被试时,被试没有刺痛感,只是有感觉。当距离变化时,被试可能感觉到两点,也可能感觉到一点。2.3实验设计本次实验为组内实验设计,所

5、有实验都由被试完成。自变量:对被试皮肤两点刺激的距离,自变量的范围由预备实验所确定,并且分成5个水平。控制变量:被试判断感受到“两点”的距离,由被试主观控制所判断标准。2.4实验程序2.4.1准备工作(1)被试正坐在桌边,带上遮眼罩,把左手前臂腹面向上露在外面,平放在桌面上。(2)主试用两点阈量规的两脚尖,沿着前臂腹面纵长方向刺激被试皮肤,刺激时两脚尖必须垂直降落,并使两脚尖端同时重力均匀地接触皮肤,刺激时间保持两秒,每次刺激间隔至少5分钟。主试先在自己的手臂上练习数次,然后再在被试的非测试区练习几次。(3)主试给被试指导语:“当我喊‘预备’后,你就

6、注意自己的手臂受到刺激后,明确感到皮肤上有两点时,立即用右手指示意‘二’,感到只有一点,就立即用右手指示意‘一’(包括分不清两点)。在整个实验中判断‘两点’的标准要保持一致”。(4)主试用最小变化法粗略地测量两点阈:↑、↓序列各5次,找出被试既不是100%地判断为两点,也不是100%判断为一点的范围。在此范围内选出5个间隔相等的刺激;其中最大刺激约为90%次被判断为两点,最小刺激约为10%次被判断为两点。2.4.2正式实验(1)用恒定的刺激法测定两点阈,以随机原则,排出前面选出的5个刺激呈现顺序表,5个刺激各测20次,共测100次。(2)主试按照排定

7、顺序进行测定,并将被试报告结果记录到表内。每测25次,休息2分钟。(3)据以往实验,被试有时候会产生一种持久的两点后象(尽管只有一点),或距离很近的两点刺激,被试也感觉到有两点的印象。此时,要给予被试充分休息,使他恢复两点的标准。为了察觉此现象是否存在,主试可每次隔十次插入一次一点的刺激,以证实两点后象。3结果对所得15名被试的数据进行预处理,剔除其中不尽合理的被试数据。根据剩下9个被试数据,做出拟合曲线,求出其0.2,0.4,0.5,0.6,0.8的两点刺激值。上述结果见附录。表3-1不同概率下报告为两点的刺激值报告为两点的概率0.20.40.50

8、.60.8平均值/mm12.891716.259818.180420.258824.8888标准误/mm2.

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