《慢步轻声,从我做起》主题班会.doc

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1、《慢步轻声，从我做起》主题班会活动设计[班会主题]：慢步轻声，从我做起[适用对象]：低年级学生[活动背景]：最近一段时间，班上很多孩子下课就在楼道或教室里追跑打闹，已经发生了几次比较小的安全事故。虽然事故比较小，但是这种追跑打闹的现象给孩子们的安全造成的威胁不容忽视。因此，我想在班里组织一次班会活动，通过活动使学生认识到追跑打闹的危害和慢步轻声的必要性，从而使学生改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。[活动目的]：1.使学生了解慢步轻声的含义，知道什么叫慢步轻声。2.通过生活实例帮学生清楚的认识到为什么要慢步轻声，即：使学生了解到追跑打闹的危害和慢步轻声的好处。3.使学生明确自己应该怎样

2、做，从而改掉追跑打闹的毛病，养成慢步轻声的好习惯。[活动准备]：1.制定活动计划。2.制定并培训小主持人。3.准备《慢步轻声小学生》的视频4.排练《追跑打闹的孩子》小品5.准备小记者的调查稿[活动地点]：一（3）班教室[活动过程]：一、导入主题（1分钟）主持人：亲爱的同学们，最近老师一直嘱咐我们要慢步轻声。那么什么是“慢步轻声”？我们为什么要“慢步轻声”呢？相信通过这节班会，大家一定会找到答案！二、主持人宣布《慢步轻声，从我做起》主题班会正式开始（1分钟）主持人：下面我宣布：一（3）班《慢步轻声，从我做起》主题班会正式开始。三、班会内容（一）了解什么是慢步轻声：（7分钟）1.谈话：你知道什么

3、叫慢步轻声吗？（请同学说一说）2.观看视频《慢步轻声小学生》：使学生了解怎样做就是慢步轻声。（二）认识追跑打闹的危害和慢步轻声的好处：（18分钟）1．观看小品《追跑打闹的孩子》主持人：同学们，正是因为有些同学不听老师的话，没有做到慢步轻声，所以发生了下面的一幕。请大家观看小品《追跑打闹的孩子》。“叮铃铃……”下课铃响了，两名一年级小学生在楼道里追跑打闹，一前一后。这时从拐角处又跑来一名学生。因为速度太快，跑在前面的学生和这个学生撞到了一起，两人都摔倒在地，一个头磕破流血，一个牙齿磕掉了，两人吓坏了，都哇哇大哭。另一个学生看傻眼了，呆愣在地。这时，正在巡视的老师看到了，惊慌失措：“啊，又流血了

4、!今天这是第二起流血事件了!快快，送校医室!”校医惊讶：“怎么流这么多血呀？太严重了！治不了，赶紧打120送医院吧！”主持人：同学们，看了这个小品，你有什么想法？（请两三名学生说一说自己的想法）主持人：是呀！追跑打闹多危险呀！正是因为有些同学不听老师的劝告，下课追跑打闹，发生了很多安全事故。下面让我们一起来听听几个小记者的调查。2．记者小调查甲：调查显示，中小学校园伤害事故中，几乎有一半都是发生在课间休息时间。某市2001年至2003年6月底共发生伤害事故2137起，其中发生在学校的事故共342起，其中发生在课间休息期间的达303起。乙：1988年9月14日课间休息时，五年级的两名学生进行追

5、逐游戏。一个在前奔跑，一个在后追赶，前面的同学看到后面的同学将要追上，就向阅览室方向跑去，并猛推阅览室门，后来将门上的玻璃推破，他自己的右手和手臂被玻璃划破。丙：1991年6月20日下午，在课间休息时，两个一年级的小学生在教室里追跑打闹。前面的同学被后面追赶的同学撞到，眼睛磕到了桌子角。虽经医院全力抢救，但还是造成了眼睛失明的严重后果。丁：1997年4月16日，某小学的下课休息时间，学生李某和张某在一起玩起了斗拐的游戏(一条腿盘在另一条腿上互相撞击)，张某因斗不过李某，就用手将李某推倒，致使李某右大腿骨折。主持人：同学们，听了几位小记者的调查，你们有什么想说的吗？（请三四名学生说一说）主持人

6、：是呀！正像大家说的那样，追跑打闹的危害可太大了！同学们可千万不要再追跑打闹了。3．认识慢步轻声的好处主持人：那我们怎样做才能避免这些伤害呢？（慢步轻声）主持人：慢步轻声有什么好处呢？（请同学们说一说）学生1：慢步轻声能保护自己不受伤害学生2：慢步轻声能给同学们提供一个安全的环境学生3：慢步轻声就不会打扰到那些在课间想看书的同学……（三）慢步轻声行走展示（7分钟）主持人：谁能用行动告诉大家，我们应该怎样做。（请各小组学生到台前慢步轻声的行走。）（四）学习《慢步轻声儿歌》（2分钟）出示带有拼音的儿歌，指名带着大家朗读。小小脚丫真听话，时时刻刻想着他，走进校园静悄悄，走廊教室轻轻走，上下楼梯不跑

7、跳，可敬可爱的小脚丫。（五）班主任小结（3分钟）班主任：同学们，相信通过今天的班会，大家一定体会到了追跑打闹的危害和慢步轻声的重要。那么，就让我们大家行动起来，做个慢步轻声的小学生吧！四、班会结束（1分钟）主持人：一（3）班《慢步轻声，从我做起》主题班会到此结束。[效果反思]：开展后，补充填写