学校远程教育汇报材料 .docx

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1、学校远程教育汇报材料  尊敬的领导、专家、老师们:  大家好!  现将我校有关远程教育有关事项向大家作如下汇报:  一、基本情况  我校是一所全日制初中学校,现有18个教学班,1000多名学生,现有教职工70余人。在上级有关部门的关心支持下,于XX年年9月配备并安装了现代远程教育模式三配置。学校自发配套建设有微机室、多媒体教室各一个,还有完备的常规电教器材。任何一台机器上方便地登录互联,实现共享。为了使设备能得到更好更充分的利用,我们还自己投资逾十万,建立了阳泉市城域,建起了教师备课室,现共有电

2、脑45台,交换机一台,稳压电源一台,全部装备在络教室,基本改变了我校运用现代技术教育的现状,为我校推进素质教育,改善办学条件,创造了有利的教育环境。  多年来,我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。近三年来,在县教育局的大力支持下,我校教育教学质量稳步提高,目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化络平台。  二、统一思想、加强组织领导  现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一,国家投入了大量资金,其目的就是把发达的

3、先进提供给贫困地区,从而实现共享。因此,县教育局及时地召开了现代远程教育工作会议,之后,我们立即向学校领导班子成员进行了传达,大家深深地感到:实施现代远程教育工作为我们提供了大好机会和教育有效载体,我们可以利用计算机络多媒体、卫星收视、光盘播放等提高我们的教育教学手段,顺利地实现我们的教育目标,在统一了认识之后,我们首先成立了以学校校长负总责,班子成员分工把关的实施现代远程教育领导小组,我们组内分工明确,责任清晰。从XX年年9月中旬安装调试设备工作,到9月底基本结束,在这一段时间,摆在学校领导面

4、前的头等大事就是要进一步完善硬件基础,诸如:如何实现每项设备的安全,我们从安防盗门等事情开始,大家出主意想办法,研究我们新设备与以前的现有设备的功能要综合运用并得以发挥,从教室布局到设备添加,每项工作都着眼我校未来发展,坚决避免重复投资。开学伊始,我们就研究制定了我校教师利用多媒体进行教学具体实施方案,并由教导处牵头,制定实施、检查、考核方案,让每一位教师都要成为素质教育的参与者与实施者。  三、在搞好组织管理上下工夫  我校现代远程教育设施的成功建设,可谓功在当代,利在千秋,它极大的缩短了我校

5、作为农村中学与城镇中学之间的差距,为了使这套远程教育设施得到最充分的利用,对于它的组织管理就成了我们工作的重点。为此,在校领导班子的带动下,全校上下统一行动,认真研究制定了实施农村现代远程教育的规划和方案。按照实际,实效的原则,对远程教育实施科学化管理,主要体现在以下几个方面:  第一,合理分工,明确责任。我们首先成立了以校长任组长的领导小组,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,作到了统一部署,统筹规划,避免了重复建设和多头管理。其次是由计算机老师负责相关的技术指导工作。在他的指导下,我校教师

6、在刚刚过去的新课程大赛中都做出了异彩纷呈的课件,充分利用了我们已有的。  第二,建章建制,提高使用效率。尽管利用多媒体教学我们一直很重视,特别是中青年老师,在经过培训后,部分老师已经尝到了利用多媒体教学的甜头,但我们以前的设备有限,特别是远程教育在我校也是刚起步,所以只能在摸索中前进,在前进中探索,我们特别得到了县电教站的领导和老师的帮助,本学期,我们相继出台了六项管理制度,规范了我校远程教育设施的使用方式,极大地提高了远程教育设施的使用效率,最大限度的发挥了它的作用。这六项制度是:(一)、微机

7、室机房管理制度。(二)、安全用电管理制度。(三)、现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障了设备的完好率。在这里,我们明确要求,每节课后教师都要认真填写使用记录,出现故障的机器一定要及时登记,以便我们以最快的速度进行维修,以免耽误教师的正常上课。(四)、远程教育下载和软件刻录及管理制度。远程教育下载及管理工作由主管电脑的王伟老师负责,这两项制度的建立对其提出了严格的要求,并使其工作具有了明确的方向性,保证了软件的定期接收和有效利用。(五)、现代远程教育使用登记制度。为了最大限度地利用,要求王伟老

8、师每天都要做好远程教育接收,下载,处理及对库的管理工作,把教师应用远程教育教学活动纳入考核指标,极大的提高了教师对远程教育的利用率。(六)、络中心工作制度,这一制度的建立能有效保证在正常上课、上班时间,我们的络一直处于安全运行状态,为师生们的教学提供良好的络支持。总之,这些制度的建立为我校师生正确合理使用远程教育设施提供了保障。  第三,加强储备,使得到充分利用。如果说制度的建立是使远程教育有效利用的保障,那么下载,储备则是远程教育得以充分利用的保障。为此我们极其注重以教学软件的开发来完善我校的

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