大二学生职业生涯规划演讲稿 .docx

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1、大二学生职业生涯规划演讲稿　　大二学生职业生涯规划演讲稿[1/2]　　各位兄弟,尊敬的老师大家晚上好：　　开篇承辞：　　说到职业生涯规划，我们得追溯到我们背上书包上学的那一天开始，经历了风吹雨打·饥寒交迫·披荆斩棘·题海如山终于进入到梦寐以求的大学校园，我们带着希望·带着理想·带着我们的大学梦开始了令人羡慕的大学生活!　　一年半时间已经过去，我们还沉浸在梦想中，我们曾经的希望，理想也跟随我们的心灵沉寂了，然而太阳每天依然升起照亮大地，却无法点亮我们心中的那盏冥灯，失去了航线的我们却再也无法找准前

2、进的方向，警钟已经敲响，沉睡的雄狮，是时候醒来了，是时候规划我们的职业生涯了！　　在我们探讨什么是职业规划之前，我想先和大家讨论另一个问题，那就是：　　一我们为什么要上大学？　　有哪位同学可以谈一下自己的想法吗？　　我来谈一谈我自己的看法，我认为：大学是一块跳板，它由我们的理想世界跳向现实世界，站在跳板上能让我们提前了解到一些社会的现状，说白了，它就是世界的一扇窗户，就是为了让我们离开跳板后跳得更高，能更好的融入社会，但是跳板的弹性毕竟是有限的，我们应该如何来充分掌控它呢？　　二下面先让我们认识

3、一下什么是职业？　　有哪位同学谈下自己的看法吗？　　好，下面我们就来系统的认识下什么是职业　　职业的定义：职业就是一种专门的知识和技能。为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活，并满足精神需求的工作。　　职业的特征：　　社会性：职业是社会分工的必然产物，当人们从事了某种职业，也就参加了某种社会活动，因此职业是人与社会联系的最主要途径。　　经济性：职业是人们获得经济的主要途径，也是个人赖以生存和维持家庭生活的手段。　　技术性：职业的技术性是指职业本身的技术要求与个人在职业岗位上发挥

4、个人才能和专长两方面。　　时代性：不同时代需要不同的人才从事相应的职业。　　三理想与职业的有机结合：　　职业作为一种社会劳动，不只承担了我们获取经济的重任。同时也肩负了为我们带来精神满足的使命。而当一项生存技能承载了一份理想和抱负时，职业就变成一项事业，因此我们毕业时在择业时就不只能考虑工作的经济收入，工作条件，工作地点等因素，更要考虑职业对我们发展的影响与作用，看能否帮助实现自我价值。因此我们需要的是一份充满理想的职业，是持之以恒的追求，是矢志不渝的奋斗，是一份真正的事业。　　四职业规划有什么

5、意义？　　例子：曾获得4枚全国举重比赛金牌，打破过一次全国的记录，一次世界记录的邹春兰,在长春一家浴池做搓澡工，每搓一个澡收费5元，邹春兰能得1.25，一个月挣到的钱不到500元。　　不只是昔日的冠军做了搓澡工，也不仅有曾经的女排队员沦落在街上卖报，不仅仅是，西方的许多明星运动员退役后一个个穷困潦倒，失魂落魄。为什么是这样呢？我想这大概是因为没有明确的职业生涯规划意识，对自身职业的“走一步算一步的状态是否已经成为一个警钟？　　对比之下曾经也是运动员的施瓦辛格，却走过了健美冠军、电影明星、加州州长

6、这样一个不断超越、持续发展的职业轨迹。之所以他一路走得这么好呢？就是因为他提前规划了自己的人生，所以走的如此完美。　　从这里，我们可以看到职业生涯规划对个人未来生活的意义：　　规划能让人生有目标，目标让人生富有意义。　　职业生涯规划能帮助个人认识就业形势，居安思危，唤醒职业规划的意识，激发成就动机。　　职业生涯规划能帮助个人做出正确的职业选择，找到适合自己的职业目标　　职业生涯规划能帮助个人培养职业能力与职业素养，增强自我效能感。　　五实施　　那么,在我们了解完职业以后,做了这么多准备之后,我们

7、应该怎样进行实施呢?我将它总结为两大方面:　　1、自身思想及自我能力的规划培养:　　带着任务上大学,确立学习方向:我们要考虑毕业后的走向,进行职业生涯的初步规划,并通过各种组织活动,社会实践多渠道锻炼自己,还要提高自己的责任感,主动性和抗挫性,英语口语能力，计算机应用能力等。　　不断积累知识：　　a多读书会读书：书读多了，视野就会更开阔，对知识的理解也会更深刻，对其记忆就更牢固更长久。　　b勤上上好：络具有信息海量，传播实时快捷，共享等特点，因此可以查询我们不知道的东西，了解社会的发展变化，更好

8、的跟上时代的脚步！　　c多实践勤操练：正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此大学生应该自觉养成多实践，勤操练的习惯！　　（3）提升自己的各项能力：　　比如：执行力学习力创新力交际能力团队合作能力　　（4）要立业，先立人完善自己的人格　　比如：诚信度责任感危机意识等　　2对兼职证书的正确认识　　对于兼职：大家都在这坐着就可以说明家里有能力供自己上大学，因此在选择兼职时要以锻炼自己能力为主，赚钱为辅，最好从事和以后工作有关的兼职，对以后的发展有很大的帮助！　　对于证书：首先要明确自己以后要从事什