第一节　水中生活的动物.pptx

《第一节　水中生活的动物.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、动物的分类分类标准：体内有无脊柱有脊柱——脊椎动物（占5%）无脊柱——无脊椎动物（占95%）鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。脊柱无脊椎动物脊椎动物第四节鱼1.认知鱼适于生活在水中的特点2.概述鱼类的主要特征3.知道常见的淡水鱼和海水鱼4.了解鱼类与人类生活的关系，增强环保意识。学习目标一、鱼为什么能生活在水中？如果人到水中生活需要解决哪些问题？游泳呼吸【观察鱼的外形与运动】（1）观察鱼的外形鱼的体型是怎样的？这对鱼的运动有何意义？（2）鱼的体表，有什么结构？（3）观察鱼的运动。鱼在运动时依靠哪些结构？（1）体型：（2）体表：（3）背鳍尾

2、鳍臀鳍腹鳍胸鳍游泳流线型鳞片、黏液运动：减少阻力通过躯干和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳呼吸思考：鱼口和鳃一张一合，是在喝水吗？（1）在鱼口滴一滴墨水，墨水从哪流出？说明鱼的呼吸依靠什么结构？流出的水中溶解的气体有哪些变化？<观看视频>水流方向：鱼口→鳃盖后缘。气体变化：氧气减少，二氧化碳增多。呼吸思考：鱼口和鳃一张一合，是在喝水吗？（1）在鱼口滴一滴墨水，墨水从哪流出？说明鱼的呼吸依靠什么结构？流出的水中溶解的气体有哪些变化？<观看视频>用鳃呼吸（2）鱼鳃呈什么颜色，为什么？（3）鳃丝有什么特点？这些特点有何作用？鰓鲜红色，鳃丝中密布毛细血管。增大与水的接触面积，

3、保证氧气的供给量。【观察鱼鳃】鰓丝细而密，鱼离开水后，鳃丝黏结，鳃片相互覆盖，且逐渐变干，鱼无法获得足够的氧气而死亡。【思考】鱼为什么离不开水会死亡？小实验：毛笔模拟鳃丝入水出水情况。呼吸二、鱼为什么能生活在水中？游泳呼吸流线型体型体表被覆鳞片通过躯干和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳用鳃呼吸鳃丝中密布毛细血管鰓丝细而密七嘴八舌这些生物是鱼吗？鲍鱼章鱼鲸鱼鳄鱼墨鱼鲨鱼鱼的主要特征？三、鱼的主要特征：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用。水鳞片鳃尾部躯干部鳍游泳你知道哪些淡水鱼、海水鱼？“四大家鱼”1.淡水鱼：青鱼草鱼鳙鱼鲢鱼三、不同的鱼类鲳鱼鲨鱼

4、石斑鱼带鱼比目鱼2.海水鱼鱼类与人类生活有哪些关系？四、鱼与人类生活的关系水污染过度捕捞我们要怎么做？1.认知鱼适于生活在水中的特点2.概述鱼类的主要特征3.知道常见的淡水鱼和海水鱼4.了解鱼类与人类生活的关系，增强环保意识。学习目标今天你学到了什么？目标一：1.把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）Ａ.具有鳞片Ｂ.有水Ｃ.有黏液Ｄ.身体呈梭形目标二：2．小明和妈妈去市场买鱼，他如何判断鱼是否新鲜（）A鳞片是否完整B鳃丝的颜色C身体有无伤痕D体表是否湿润目标二：3.下列生物中是鱼类的有（）①中华鲟②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼⑥泥鳅A．①②⑥B.②④⑥C.①②③D.④

5、⑤⑥CBA目标三：4.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼目标四：5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（）A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活CD再见！泥鳅黄鳝海马海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进。鱼类中的“活化石”