化学组校本课程实施经验.doc

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1、化学组校本课程实施经验化学科目的校本课程主要在高中实施,由于初、高中的化学知识体系和学习方法上的差异。使得很多学生在初中学习化学时，把它当成文科来学习，对于一些主要的知识例如化学式、化学方程式都采取背诵记忆的方法来学习。到了高中以后，化学的学科知识的深广度、学习方法和初中来比有质的不同。所以，很多学生在上高中以后对化学学习失去兴趣。高中的校本课程正式在学生正课之余，重新北洋学生学习兴趣和补缺补漏的一个重要途径。根据化学组几个年段备课组的总结，在近几年校本课程的实施过程中得出了以下一些经验。依据课程内容和选修学生的

2、特点，我们把化学校本课程分为以下三类。一、化学与生活该模块主要从化学知识与生活的结合点入手，让学生充分体验化学的学科魅力，重新培养起学生对化学的学习兴趣。此课程在实施过程中，主要是以一些化学故事、化学魔术和化学小制作（例如：肥皂、树叶小书签、玻璃雕刻等）为主，让学生动手实验，以及对课本知识的应用，特别是在新教材中的“拓展视野”中的相关知识可以在校本课程中用更多的时间进行。从中还可以培养学生对实验严谨求实的科学态度，此类校本课程选修的学生较多。二、会考补差班此类校本课程主要针对高二年段即将参加会考的存在较大缺漏的学

3、生。此类课程在实施中，主要针对学生的缺漏，以及历年会考的典型例题，让学生以练为主，教师进行讲解答疑，突破难点。此类讲练结合的方法，可以帮助大多数后进生顺利通过会考，效果较好。三、培优竞赛班选修此类课程的学生对高中化学知识掌握的教好，且思维敏捷。在全国竞赛的复赛中需要掌握大学无机化学、有机化学、物质结构等一些专业课程的相关知识。根据我们学校的情况，选修的学生较少。但是各年段会组织年段化学成绩优秀的学生参加由老师自己命题的校内竞赛，学生都能踊跃参加，成绩较好。