小学英语词汇教学模式探索论文.doc

《小学英语词汇教学模式探索论文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学英语词汇教学模式探索论文7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学英语词汇教学模式探索论文7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学英语词汇教学模式探索论文7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。摘要：在新课改的背景下，小学英语词汇教学模式发生了很大的变化。教师越来越重视学生在英语课堂学习中的主体地位，由原来的被动听讲到引导学生进行主

2、动学习。小学英语词汇学习是非常重要的，只有理解并记忆单词的意思，能够合理地进行应用，才能够对英语的“听”“说”“读”“写”起到帮助作用，进而提高学生的英语素养。本文首先针对课改20年小学英语词汇教学模式进行前后对比，然后分析小学英语词汇教学模式，最后讲述了小学英语传统词汇教学中存在的缺点，并提出相应的解决对策进行分析。旨在能够更好地丰富小学英语词汇教学方法，不断加强学生对英语单词的记忆和应用，促进小学生英语素养的不断提高。关键词：新课改；小学英语词汇教学；教学模式随着新课程改革的发展，教师在进行小学英语词汇教学时，会运用各种教学方式进行课堂教学，包括设

3、置教学情境、提升学生对单词的记忆、游戏教学等。教师不断进行教学创新，丰富课堂教学内容，提高学生对英语单词学习的兴趣，不断促进学生进行独立自主学习和思考，在很大程度上可以提高学生的英语水平。传统的小学英语词汇教学仍然存在着一定的缺点，比如课堂教学方法单一、师生互动效果不佳以及理论大于实践等问题，教师应该不断进行教学创新，丰富课堂教学形式，加强师生之间的交流。一、课改20年小学英语词汇教学模式前后对比（一）课改前小学英语词汇教学模式。课改前的小学英语词汇教学主要以教师的课堂讲解为主，教师是英语课堂教学中的主体，学生的听课模式为被动接受新知识，学生学习单词的

4、积极性不强，不利于课堂教学效率的提高。教师讲课方法单一，单纯地进行英语课文讲解，并且在讲到重要词汇时，只是简单地进行翻译，学生只是通过死记硬背的形式进行记忆，记忆效果不好，很容易就会将刚刚记住的单词遗忘。缺乏系统的单词发音训练，会导致学生学习的英语发音不正确。很多学生还会用汉语拼音或者汉字标注英语单词发音，不利于英语单词的学习。教师在单词教学中，并没有定期进行英语单词的复习，缺乏一定的科学性［1］。（二）课改后小学英语词汇教学模式。随着小学英语课程改革的进行，教师也在不断进行小学英语词汇教学的创新。教师认识到学生才是小学英语课堂教学中的主要部分，需要在

5、英语词汇教学中不断引导学生进行英语单词的学习和思考，从而有效提高学生的自主学习能力，让学生充分参与到课堂学习中来，这样才能够提高学生的积极性，建立一个高效的小学英语学习课堂。小学英语词汇教学不再是单一的课文讲解，教师要通过多种教学方法相结合，不断丰富课堂教学形式，利用各种方法促进学生对英语词汇的学习、理解和记忆。首先，教师需要针对课程内容进行情境设计，有效吸引学生的注意力，让学生将精力集中在课堂学习中，这样可以提高学生的课堂学习效率。教师还需要对单词发音进行讲解，让学生能够发出正确的英文读音。学生利用英语发音还可以对英语单词进行更好地记忆，并总结记忆规

6、律，不断进行练习的复习，实现英语单词的长久记忆［2］。二、小学英语词汇教学模式分析（一）小学英语词汇情境教学。在小学英语词汇教学中，教师进行教学情境的创设能够有效提高学生对英语单词学习的兴趣。比如在学习外研版小学三年级上册英语课文《I’7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。mgo-ingtodothelongjump.》时，教师可以根据课程内容来进行设计和分析。课文内容涉及一些运动方面的单词，比如dothelongjump、dothehighjump、runarace，教师可以通过提出问题与学生进行互动，从

7、而创设教学情境。教师问：“Doyoulikesports？Thenwhatsportdoyoulike？有的学生会说喜欢跑步、游泳、篮球和足球等等。教师继续提问学生：“Sportsdayiscoming.Thenwhatareyougoingtodoforthesportsday？”从而引出文章，让学生学会运用语句“Whatareyougoingtodoforthesportsday？”来进行提问，并且学会新的英语单词，具有非常重要的课堂引入作用［3］。（二）小学英语词汇发音教学。1.教师的示范和引领。说到词汇教学，无论是教师还是学生，首先要攻克的第一

8、关就是标准的发音。无论是课改之前的音标教学还是现在非常流行的自然拼读法教学，都是纠正学生发音和