教师考编面试礼仪说课讲解.ppt

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1、教师考编面试礼仪不同形式的信息沟通模式相对重要度调查语言7%55%肢体38%声音7%语言专业素养+面试礼仪=面试成功课程提纲一、面试礼仪概述二、教师面试仪容礼仪三、教师面试仪表礼仪四、教师面试仪态礼仪五、面试过程应注意的礼仪细节一、面试礼仪概述1、什么是礼仪?把对别人的尊重展现出来2、把握面试官的心理首因效应近因效应这是个一两分钟的世界,你只有一分钟展示给人们你是谁,另一分钟让他们喜欢你。二、仪容礼仪1、卫生头发无异味,无异物,不染彩发面试应保证面部无异物口气清新,无食物残渣手部清洁,指甲,无创伤2、妆容(一)面试时女士应画淡妆(1)嘴唇使嘴唇显得有润泽感。

2、避免用大红或橙红,唇线不可画得太深。(2)眼睛为了使眼睛在面试时能动人而传神,面试之前就应稍加修饰,描一描眉毛,眼睛小的,可以在眼睛四周轻轻地描上眼线,但不能描得太黑太深,不要露出修饰的痕迹。如果有近视、斜视和眨眼之类的毛病,就有必要戴上一副眼镜去面试。(3)鼻子在鼻梁上略施淡粉,鼻梁上容易出汗。(4)香水选择香水要与自身的气质相配,香味宜淡,闻上去要给人以舒畅的感觉。(6)发型最好不要散头发。(二)男士头发遵循三不过原则:1、前不过眉2、侧不过耳3、后不过肩头发整洁,精心梳理发型简单、朴素、稳重大方,不要留鬓角,不要留中分头可化淡妆,但一定要不露痕迹三、仪

3、表礼仪(一)服装(以端庄大方为宜)男士以西装为佳着装三一定律穿西装套装外出的时候,鞋子、腰带、公文包是一个颜色,首选黑色。七忌:西裤过短衬衫放在西裤外不扣衬衫扣西服袖子长于衬衫袖领带太短衣、裤袋内鼓鼓囊囊西服配便鞋七要:要拆除衣袖上的商标要熨烫平整要扣好纽扣要不倦不挽要慎穿毛衫要巧配内衣要少装东西男士西装的七要与七忌夏季男士着装1、可不打领带2、衬衫衣扣可解开一颗3、衬衫塞进裤腰内4、衬衫挺括、衣领干净5、慎选腰带男士鞋袜的选择男士饰物佩戴眼镜手表结婚戒指手帕女士可选西装、套裙夏天,内衣(裤)颜色应与外套协凋一致,避免透出颜色和轮廓。黑色套装,也可以尝试一些

4、较鲜艳的颜色,比如,穿黄色服装就容易被主试人接受,红色感染力强,容易打动面试官。应避开粉红色。(不能超过三个色系)亚洲人不适合穿卡其色、土黄色、灰色透视紧身杂乱暴露短小鲜艳面试着装六忌女士鞋袜的选择鞋子原则:和整体相协调,在颜色和款式上与服装相配。面试时,中跟鞋为最佳选择,穿靴子时,应该注意裙子的下摆要长于靴端。袜子肉色最适合。袜子不能有脱丝。包里放一双备用,以免脱丝能及时更换。面试时不可露光腿。避免出现三截腿。女士饰物佩戴原则:1、同质同色2、以少为佳拇指戒指不能为人接受。耳环应小巧且不引人注目,不宜过长,给人拖沓的感觉。朴实无华的项链就好。四、仪态礼仪(

5、一)站姿礼仪1、男士基本站姿男士的基本站姿要求身体立直,挺胸抬头、下颌微收、双目平视、两膝并严,脚跟靠紧,脚掌分开呈“V”字型。收腹提臀,双手置于身体两侧,手臂自然下垂。两腿分开,两脚平行直立,两脚间的距离为一脚宽度,不超过肩宽。2、女士基本站姿女士的基本站姿要求身体立直,双手相交右手搭在左手上,自然贴于腹部。右脚略向前脚跟靠在左脚脚心上成“丁”字步。或双脚站成“V”字型,膝和脚后跟尽量靠拢。3、站姿的禁忌(1)身体抖动或晃动(2)双手插人衣袋或裤袋中(3)双臂交叉抱于胸前(4)双手或单手叉腰(5)两腿交叉站立(二)坐姿礼仪1、男士坐姿男士常用规范的坐姿有以

6、下几种:标准式前伸式前交叉式交叉后点式曲直式重叠式2、女士坐姿女士常用规范坐姿有以下几种:标准式侧点式前交叉式后点式曲直式重叠式侧挂式坐姿手☜腿部位☞的摆放☞3、坐姿的禁忌(1)脚跟触及地面(2)随意架腿(3)腿抖动摇晃(4)双腿直伸出去(5)腿部高跷蹬踩(6)脚尖指向他人(7)双腿过度叉开(8)猛起猛坐(9)飞快起身1、行姿的基本要求行姿的基本要求是收腹挺胸、立腰提臀、目光平视前方,双臂平稳自然下垂,手指自然弯曲。摆动手臂时,以肩关节为轴,上臂带动前臂,前后自然摆动,摆幅以30度~35度为宜。两腿有节奏地交替向前迈进,步履轻盈,步幅均匀,两脚之间相距约一只

7、脚到一只半脚,步伐稳健,步履自如,有节奏感。下颌微收,面带微笑。(三)行姿礼仪2、行姿的禁忌A、扭腰摆臀:走路时身体扭腰摆臀、左顾右盼或两个脚尖同时向里侧或外侧呈现出内外八字形步姿。B、步子太大:步子太大或太小,这都给人一种不雅的感觉。C、双手反背:走路时双手反背于背后,或双手插在裤兜里,这会给人以傲慢、呆板之感。D、弯腰驼背:走路弯腰驼背摇晃肩膀、鞋底发出声响声。五、面试过程应注意的礼仪细节敲门:称呼:各位考官好!鞠躬:以45°为宜。落座身体要略向前倾(主考官示意坐再坐)一般坐椅子的三分之二为宜。不要紧贴着椅背坐,不要坐满,不至让你过于放松,给人不积极向上

8、的感觉女士穿裙装落座聆听的表情很重要。面带微笑,身体

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