数据图表与分析资料教程文件.ppt

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1、数据图表与分析资料读表格，找答案！电影名称总票房（千万）百团大战4100港囧16100既然青春留不住3.521解救吾先生1950名侦探柯南：业火的向日葵6.15蚁人5350头脑特工队9.635夏洛特烦恼13550小飞侠：幻梦启航2.364小王子1350鬼吹灯之九层妖塔6800票房排名前三的热映电影是哪三部？第二关：观察图表抢答导入看图表，找答案！学生交流对比表格，图表在呈现数据上有何优势？电影名称总票房（千万）百团大战4100港囧16100既然青春留不住3.521解救吾先生1950名侦探柯南：业火的向日葵6.15蚁人5350头脑特工

2、队9.635夏洛特烦恼13550小飞侠：幻梦启航2.364小王子1350鬼吹灯之九层妖塔6800图表更直观、形象、便于记忆小试牛刀任务：通过小组讨论，完成四道情景分析题。要求：根据情景描述，选出最合适的图表。教师精讲——常见的图表类型图表类型用途选择关键词饼图也称扇形图，反映每一部分的大小占总数的百分比占有率、各自的比例折线图也称线形图，按时间轴表现数据变化的趋势变化趋势柱形图反映各项数据之间的比较情况比较数值大小条形图反映各项数据之间的比较情况比较数值大小教师精讲——图表的创建方法利用excel“图表向导”创建图表的方法步骤操作内

3、容说明1点击“插入”菜单-“图表向导”选中图表，单击鼠标右键，可对上述步骤进行修改。3设置“图表源数据”选择数据区域4设置“图表选项”添加图表标题、显示值等5选择图表保存位置，点击“完成”默认保存在当前表单2选择“图表类型”根据问题需求选择大展拳脚请制作合适的图表分析下列问题。问题：分析QQ游戏用户中，男生和女生各占多少比例？要求：1.给图表添加标题“QQ游戏男女用户比例”；2.设置显示百分比QQ应用程序男女用户统计表应用类型男生（千万）女生（千万）QQ游戏7.52.2QQ空间0.82.1QQ音乐2.23.2想一想，应该选择哪种类型

4、的图表呢？大展拳脚——教师点评问题:分析QQ游戏用户中，男生和女生各占多少比例？QQ应用程序男女用户统计表应用类型男生（千万）女生（千万）QQ游戏7.52.2QQ空间0.82.1QQ音乐2.23.2反映男女用户的比例分配关系——饼图数据区域——A5：C6图表类型图表选项数据区域大展拳脚——师生交流QQ应用程序男女用户统计表应用类型男生（千万）女生（千万）QQ游戏7.52.2QQ空间0.82.1QQ音乐2.23.2思考：要对比QQ游戏、QQ空间、QQ音乐的男女用户人数，应选择哪种图表？对应的数据区域是什么？反映人数对比情况——柱形图或

5、条形图数据区域——A5：C8综合挑战任务一：打开《综合挑战.xls》，根据提供的3个数据表格，制作图表分析对应问题。要求：小组成员分工协作任务二：通过图表的制作与分析，请小组代表谈一谈你对青少年上网和视力健康这两方面的看法。2010—2014年青少年互联网普及率（表1）年份青少年互联网普及率2010年60.1%2011年62.4%2012年66.4%2013年71.8%2014年78.2%综合挑战——教师点评折线图问题1：分析2010年—2014年期间，青少年互联网普及率的变化趋势。2010—2014年青少年网民规模（表2）年份青少

6、年网民规模（亿）2010年2.122011年2.322012年2.352013年2.562014年2.84综合挑战——教师点评柱形图问题2：比较2010年—2014年期间，每年的青少年网民规模。条形图综合挑战——教师点评2014年学生视力不合格检出率（表3）类别城市地区视力不合格检出率乡村地区视力不合格检出率小学生（7-12岁）48.81%32.98%初中生（13-15岁）75.94%58.74%高中生（16-18岁）83.84%74.59%大学生（19-22岁）84.14%85.30%条形图问题3：比较小学生、初中生、高中生、大学

7、生四类人群在城市地区和乡村地区的视力不合格检出率分别是多少。综合挑战——知识拓展以上两个图表，可以整合成一个吗？综合挑战——知识拓展想一想：这个图表属于哪种类型？如何制作呢？课堂小结常见的图表类型图表类型用途选择关键词饼图也称扇形图，用于描述数据之间的比例分配关系百分比折线图也称线形图，按时间轴变现数据变化的趋势变化趋势、变化情况柱形图反映各项数据之间的比较情况比较数据大小条形图反映各项数据之间的比较情况比较数据大小当分类标志的名称较长或者比较的项目较多时，条形图更美观。课堂小结利用excel“图表向导”创建图表的方法步骤操作内容说

8、明1点击“插入”菜单-“图表向导”3设置“图表源数据”选择数据区域4设置“图表选项”添加图表标题、显示值等5选择图表保存位置，点击“完成”默认保存在当前表单2选择“图表类型”根据问题需求选择常见的图表类型图表类型用途选择关键词饼图也称