数阵问题讲解学习.ppt

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1、数阵问题例3把1～5这五个数填入右图中的○里，使每条直线上的三个数之和相等。分析与解：例1是知道每条直线上的三数之和，不知道重叠数；例2是知道重叠数，不知道两条直线上的三个数之和；本例是这两样什么都不知道。但由例1、例2的分析知道，(1+2+3+4+5)+重叠数=每条直线上三数之和×2，所以，每条直线上三数之和等于(15+重叠数)÷2。因为每条直线上的三数之和是整数，所以重叠数只可能是1，3或5。若“重叠数”=1，则两条直线上三数之和为(15+1)÷2=8。填法见左下图；若“重叠数”=3，则两条直线上三数之和为(15+3)÷2=9

2、。填法见下中图；若“重叠数”=5，则两条直线上三数之和为(15+5)÷2=10。填法见右下图。例4将1～7这七个自然数填入左下图的七个○内，使得每条边上的三个数之和都等于10。分析与解：与例1类似，知道每条边上的三数之和，但不知道重叠数。因为有3条边，所以中间的重叠数重叠了两次。于是得到(1+2+…+7)+重叠数×2=10×3。由此得出重叠数为[10×3-(1+2+…+7)]÷2=1。剩下的六个数中，两两之和等于9的有2，7；3，6；4，5。可得右上图的填法。如果把例4中“每条边上的三个数之和都等于10”改为“每条边上的三个数之和

3、都相等”，其他不变，那么仿照例3，重叠数可能等于几？怎样填？例5将10～20填入左下图的○内，其中15已填好，使得每条边上的三个数字之和都相等。解：与例2类似，中间○内的15是重叠数，并且重叠了四次，所以每条边上的三个数字之和等于[(10+11+…+20)+15×4]÷5=45。剩下的十个数中，两两之和等于(45-15=)30的有10，20；11，19；12，18；13，17；14，16。于是得到右上图的填法。辐射型数阵基本做法一般地，有m条边，每边有n个数的形如下图的图形称为辐射型数阵图。辐射型数阵图只有一个重叠数，重叠次数是“

4、直线条数”-1，即m-1。对于辐射型数阵图，有已知各数之和+重叠数×重叠次数=直线上各数之和×直线条数。由此得到：(1)若已知每条直线上各数之和，则重叠数等于(直线上各数之和×直线条数-已知各数之和)÷重叠次数。如例1、例4。(2)若已知重叠数，则直线上各数之和等于(已知各数之和+重叠数×重叠次数)÷直线条数。如例2、例5。(3)若重叠数与每条直线上的各数之和都不知道，则要从重叠数的可能取值分析讨论，如例3。练习1.将1～7这七个数分别填入左下图中的○里，使每条直线上的三个数之和都等于12。如果每条直线上的三个数之和等于10，那么

5、又该如何填？2.将1～9这九个数分别填入右上图中的○里(其中9已填好)，使每条直线上的三个数之和都相等。如果中心数是5，那么又该如何填？3.将1～9这九个数分别填入右图的小方格里，使横行和竖列上五个数之和相等。(至少找出两种本质上不同的填法)4.将3～9这七个数分别填入左下图的○里，使每条直线上的三个数之和等于20。5.将1～11这十一个数分别填入右上图的○里，使每条直线上的三个数之和相等，并且尽可能大。第4题第5题6.将1～7这七个数分别填入下图的○里，使得每条直线上三个数之和与每个圆圈上的三个数之和都相等。5.提示：中心数是重

6、叠数，并且重叠4次。所以每条直线上的三数之和等于［(1＋2＋…＋11)＋重叠数×4］÷5＝(66＋重叠数×4)÷5。为使上式能整除，重叠数只能是1，6或11。显然，重叠数越大，每条直线上的三数之和越大。所以重叠数是11，每条直线上的三数之和是22。填法见右图。6.解：所有的数都是重叠数，中心数重叠两次，其它数重叠一次。所以三条边及两个圆周上的所有数之和为(1＋2＋…＋7)×2＋中心数＝56＋中心数。因为每条边及每个圆周上的三数之和都相等，所以这个和应该是5的倍数，再由中心数在1至7之间，所以中心数是4。每条边及每个圆周上的三数之和

7、等于(56＋4)÷5＝12。中心数确定后，其余的数一下还不好直接确定。我们可以试着先从辐射型3-3图开始。中心数是4，每边其余两数之和是12-4=8，两数之和是8的有1，7；2，6；3，5。于是得到左下图的填法。对于左上图，适当调整每条边上除中心数外的两个数的位置，便得到本题的解(见右上图)。你发现有错误吗？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢