自信主题班会.docx

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1、自信主题班会　　（一）　　《扬起自信的风帆》主题班会　　活动目的：　　1、通过自信调查分析，让学生明白自己的自信程度。　　2、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。　　3、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。　　活动准备：　　1、搜集有关自信的故事，建立自信的方法。　　2、自信测验的资料。　　3、小品等节目排练。　　活动过程：　　一、故事《身上带着细链子的大象》揭示主题。　　二、感悟自信　　1、欣赏名人故事。（毛遂、贝多芬、毛泽东）

2、　　2、请欣赏小品《谁是自信者》，同学发言。　　3、自信小测验，学生自我评价。　　三、培养自信　　1、小游戏《目光炯炯》。　　2、问题讨论（培养自信的方法）。　　四、展示自信　　五、活动总结　　（全体手语操《相信自己》）　　（二）　　《我自信，我成功》主题班会　　一、活动目的：　　通过古今中外的名人，自己身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。引导学生用找到的自信去放飞理想。　　二、活动对象：　　初一（2）班全体学生　　三、前期准备：　　提前一周左右，全体学生参与收集理想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗

3、文。　　四、活动步骤：　　（一）一学生朗读诗歌。　　（二）小品《我能行》。　　（三）主持人：看完了表演，接着让我们一起来回忆一下有关自信的名言吧。　　（四）下面一轮该是我们最重要的环节讲故事了。　　1.古今中外自信的故事。　　2.我们所见所闻的自信的故事。　　3.谈谈《我的感想》。　　（五）主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。下面由我们同学畅所欲言。　　1.说说我们家乡的巨变。　　2.夸夸我国的现代化装备。（神州五号、载人宇宙飞船等）　　3.关于自信的调查问卷　　（六）小结：　　同学们，多一份自信，就离成

4、功近了一步；多一份自信，少一点空谈；多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。　　《我成功，我自信》主题班会到此结束，谢谢大家！　　（三）　　《我自信，我最棒》主题班会　　活动目的：　　1.通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。　　2.使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。　　活动准备：　　1.搜集有关自信的故事。　　2.学生准备才艺表演。　　活动地点：三年5班教室　　活动过程：　　一、揭示主题，宣布活动开始　　教师讲关于一头大象的成长

5、实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？　　学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。　　教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？学生：行。　　教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。　　二、问卷调查　　问卷调查：　　1.你认为自

6、己漂亮/英俊吗？2.你能成为班级中出色的一员吗？　　3.你认为是班中不可缺少的一员吗？4.你是否总是担心做不好某一件事情？　　5.你是否能实现你心中的理想？　　甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。　　乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。　　甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？　　同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。　　同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。　　同学3:那

7、如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。　　甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？　　同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。　　同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。　　同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。　　甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。　　乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢？让我们一起进入：　　三、榜样篇　　观看姚明等介绍　　甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。　

8、　1.柏霖同学成语接龙。2培娜同学唱歌3.刘琪同学跳舞。　　乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。　　四、方法篇　　甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一