文言翻译课件复习课程.ppt

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1、文言翻译课件二、意译所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。君君臣臣父父子子意译：做君主的要像君主的样子，做臣子的要像臣子的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像做儿子的样子微夫人之力不及此。樊於期乃前曰：“为之奈何？”左右乃曰：“王负剑！王负剑！”坚卧不起。二、具体方法：留、删、补、换、调、变。1、留：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。专诸者，吴堂邑人也叔父为幽、凉二州都督，家卫州

2、。采访使苗晋卿表之，诸府五辟，诏十至，坚卧不起。2、删：就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如：“沛公之参乘樊哙者也”翻译为：这是沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。夫今樊将军，王购之金千斤。师道之不传也久矣补：就是增补。（1）变单音词为双音词（2）补出省略句中的省略成分（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。荆轲有所待，欲与(之)俱(往)(秦王)拔剑，剑长，操其室荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期。换：就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”把“尔、汝”等

3、换成“你”。荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。敢以烦执事愿足下更虑之调：就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。以其无礼于晋夫晋何厌之有人无不立死者亦雁荡具体而微者变：就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。轲曰：“今有一言”将军岂有意乎？既已，无可奈何。熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有

4、省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。最高境界信：翻译作品的内容忠实于原文。达：文辞畅达，语言流畅。雅：有文采。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢