正确运用常见的修辞方法

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1、高三语文总复习第一部分语文基础知识和语言表达能力考点8：正确运用常见的修辞方法一、考点解析《考试说明》规定了八种常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。修辞方法的考查，不考概念，常常从辨析修辞方法使用的优劣的角度设置客观试题，也常常在现代文阅读中设置分析修辞方法效果的主观试题。此外，还常常和语句的扩展、句式的仿用及变换等考点交叉设置主观试题。二、常见辞格的特点及作用（一）比喻比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，就叫比喻。比喻一般由本体、喻体和喻词三部分组成

2、。本体是被比喻的事物，喻体是作比喻的事物，喻词是比喻关系的标志性词语。1.构成比喻的条件。(1)本体和喻体须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能只看有没有喻词，下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻。a.同类相比。如：他长得很像父亲。b.表示想象。如：每当看到这枚军功章,我就仿佛又回到了战争年代。c.表示猜度。如：她哭着跑出去了，好像十分伤心。d.表示举例的引词。如：新中国成立以后，我们身边涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。第二，本体和喻体之间必须有相似点下列各句中比喻不恰当的一项是（1991试

3、题）A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的飞快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.他突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口。她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。此题主要考查学生对比喻修辞方法使用优劣的辨析能力。其中B项用“像踩在棉花上”来比喻向前猛冲的战士的脚步，喻体和本体之间毫无相似点，所以是不恰当的比喻。2.比喻的种类根据本体、喻体和喻词的隐现形式，一般把比喻分为明喻、暗喻和借喻

4、三种。(1)明喻明喻的本体、喻体都出现，用“像、如、似、仿佛、犹如、有如、似的、一般、像……一样、犹如……似的”等喻词来联系。如：a.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。b.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻暗喻的本体和喻体也都出现，有时用喻词，有时不用喻词。有五种基本类型：一是判断式暗喻。常用“是，成了，成为，变成，等于，形成”等判断词来连接本体和喻体。这是暗喻的常见形式。例如：a．更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。b．生存的小品文，必须是匕首，是投

5、枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。二是修饰式暗喻。本体和喻体之间以修饰、被修饰或限制、被限制的形式来表现比喻关系。例如：a．这里是花的海洋。b．我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方；三是注释式暗喻。本体和喻体之间用破折号相连，以注释说明的形式表达比喻关系。例如：a．五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开，带工老板就……b．我爱北京——祖国的心脏。四是复指式暗喻。本体和喻体之间以复指形式来表现比喻关系。例如：a．散文这枝花现在自然也和“文学树”上各枝丫的花一样，都在盛开。b．千声万声呼唤你，

6、母亲延安就在这里!五是物量式暗喻。用喻体(物)的名称作量词，去修饰名词，两者之间隐含比喻关系。例如：a．抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。b．湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与舍舟一芥，舟中人两粒而已。(3)借喻借喻的本体和喻词都不出现，而是将喻体直接用在本体应该出现的地方。例如：a.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。b．独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。3.比喻的作用比喻的作用在于以浅喻深，使本体事物

7、或道理，变得具体形象或浅显易懂。比喻用得恰当，可以化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为生动，化冗长为简洁。（二）比拟把物当作人写，或者把人当作物写，或者把甲物当乙物来写，叫比拟。前一种形式叫拟人，后两种形式一般称为拟物。1.种类(1)拟人，即把物当作人写。例如：a.狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。b.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。(2)拟物，有两种形式。a.以人拟物，例如：老师讲得绘声绘声，小朋友们都竖起耳朵听。b.以物拟物，例如：还有一问是，“公理”几块钱

8、一斤?2.作用比拟是人们积极驰骋想象的产物，具有生动形象、表意丰富、色彩鲜明的作用。(三)借代借代，也叫换名，是一种不直说人或某物的名称，而用和其密切相关的名称去称呼的修辞方法。1.借代的种类用特征代本体。例如：眼镜学习十分努力，是我们班的学习委员。用形象代本体。例如：上面坐着两位老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。用工具代