《培训游戏金典》精选

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时间:2018-01-04

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1、《经理人管理培训游戏全案——培训游戏金典》精选目录一、闪亮开场2二、打破坚冰3三、快速学习4四、小组智慧5五、从容应对7六、不同凡响8七、小组智慧10八、从容应对12九、不同凡响13十、快乐复习:强调并复习重点的游戏14十一、余音不绝:巩固与提升培训效果的游戏15十二、极速充能:激发听众活力的游戏16十三、故事会:巧妙说服的游戏18十四、课堂体验:提高智商与理性说服21培训游戏经典一、闪亮开场1)国王和天使活动目的:1.增加了解和亲密感2.提升团队凝聚力操作步骤:1.培训师发给每人一张“国王和天使卡”2.请每

2、个人在国王身边填上自己的名字然后交给培训师3.培训师将所有卡收齐后,背面向上请每人抽一张4.告诉大家,你所抽取卡片的人,就是你在课程期间的国王,你作为天使要暗暗关心和帮助他,同时每个人都有自己的天使5.请大家在抽取的卡片中天使旁的位置写上自己的名字,且要牢记国王的名字6.将卡片交给培训师7.在课程结束后全体一起揭秘2)机会来了活动目的:1.测试听众对机会的把握,激发学习动力2.了解自己的行为风格操作步骤:1.培训师从口袋拿出一百人民币,然后在不做任何解释的情况下喊:100元卖20元,谁要2.边喊边在屋内走动,

3、直到有人上前买下3.培训师将20元放入口袋,开始提问问题:1.刚刚看到了什么2.有没有发现机会3.是否行动了4.有什么感受3)另类排队比赛活动目的1.增加彼此了解2.激发听众活力操作步骤1.将全体成员分成若干组,每组10到15人。2.请各组成员一分钟简单互相认识,告诉他们在活动中将有机会对彼此有更多了解,同时考验团队协作能力3.游戏规则:游戏以竞赛的方式进行,当培训师给出指令后,各组要用最短的时间按要求完成排队,本小组完成任务后,全体拍手示意4.每次给获胜的组发奖品二、打破坚冰1)名人大接触活动目的:使彼此相

4、识操作步骤1.将全体成员分组,每组6到8人,然后各组围坐在一起2.游戏规则:每个人在简单介绍完自己后,要谈一个有关名人的故事。可以是自己与名人的交往经历,也可以是某次在哪看到名人了等3.最后每个小组选出一个代表,向大家介绍2)如何记住我活动目的:激发听众的幽默思维,用创造性的方式介绍自己,是自己被大家记住操作步骤1.给大家3分钟,思考如何用创造性的方式介绍自己2.每个人用一分钟介绍自己3.介绍完后必须交大家“如何记住自己"4.等所有人介绍完后,培训师可以测试大家记住了多少人3)找自己活动目的:活跃气氛,相识操

5、作步骤1.在听众进场时发给每人姓名牌,但姓名牌确是别人2.要求每人将姓名牌戴在身上3.请大家在屋子里四处走动,去“找自己”。找到后,和那个人互相认识4.直到所有人都找到自己1)抛球相识活动目的:同上操作步骤:1.全体成员坐成一个圈,培训师也在其中。2.培训师首先自我介绍,然后把网球抛给某个人,接到球的人,自我介绍,然后继续给其他人,直到全体介绍完毕3.如果有成员接到两次,那么就再重复自己的名字2)串名字活动目的:同上操作步骤1.分组,每组最多8人。2.小组成员围坐在一起,请头发最短的首先开始自我介绍,时间1分

6、钟3.时间到,请右侧相邻的人接着进行自我介绍,但首先要说“我是xxx后的xxx”4.第三个接着这样5.依次下来3)拿错的姓名牌活动目的:1.使全体在热烈的氛围中相识2.提升团队沟通能力操作步骤1.在大家进场后发给每人一张卡片2.卡片上不是自己的名字3.每个人按卡片上的序号排列好4.你会听到很多人的名字被叫到,有个是你自己5.到全体成员排成一排后,从第一个开始,顺序的和所有人拍手问好4)同心圆相识活动目的:活跃气氛操作步骤1.请所有人围成两个同心圆,里面和外面的人一对一,面对面站好2.里圈的人站着不动,外圈的人

7、和里圈的人进行自我介绍,自动右移三、快速学习1)行为循环活动目的:1.激发学习动力2.保持良好的学习心态操作步骤1.播放幻灯片,显示“行为循环”的四个阶段无意识,无能力有意识,无能力有意识,有能力无意识,有能力2.培训师给大家讲解四个阶段的意识,并提问2)好读书不好读书活动目的:调整听众学习心态操作步骤1.培训师在黑板上写对联好读书,不好读书;好读书,不好读书!2.请大家想想这幅对联怎么念,什么意思3.每个人可以前后左右讨论,如果彼此不认识可以互相认识4.几分钟后,请人说,并解释5.如果没有人说出正确答案,培

8、训师介绍对联出处,怎么念和意思。四、小组智慧1)六种分组方法活动目的:根据要达到不同目的,合理的划分小组,以达到预期的效果;活跃气氛,激发活力。操作步骤:1,属相与星座分组法。当需要分组时,可以将相同属相(星座)的人分成一组;当人数不多时,可以将几种属相或星座的人分在一起。此分组方法适用于团队破冰、小组活动、小组讨论,也是“支持团体”游戏中最简洁有效的团体组成方式。1,自愿结合分组法。当需要分组时,

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