高考地理总复习区域地理——世界地理《世界的居民与国家》教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯世界的居民与国家1.识记人口的出生率、死亡率、自然增长率的概念及相互关系，人口增长过快带来的问题，人口密度的概念及单位，世界人口分布稠密与稀疏的地区，世界上三大人种、特点及分布，世界主要的语言及三大宗教，国家的分类，联合国等国际组织的宗旨、作用。教学目标2.能运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点；人口增长过快对环境、社会、经导学建议课前准备济的影响；理解城市景观和乡村景观的差别；能熟练计算某一地区人口密度、自然增长率有关人口数量的指标；分析聚落与自然环境的关系；

2、能运用数据和实例，说出发达国家和发展中国家发展水平的差异。1.运用图表说出世界人口的增长和分布特点。重点2.人口密度、人口自然增长率的计算是重点，弄清楚各要素之间的关系是难点。难点3.人口增长过快带来的问题、发达国家与发展中国家及其状况也是重点。利用多媒体展示世界人口增长图，分析得出世界人口增长的三个阶段及增长特点；展示世教学界人口分布图，分析世界人口分布特点，读出世界人口稠密区和人口稀少区，引导学生分建议析原因以及带来的人口问题和解决措施；利用搜集到的能反映世界上不同国家发展水平的资料，得出发达国家和发展中国家的分布及差异。教师准备：1．《导学案》、《预学案》、

3、《固学案》。2．搜集准备地图，世界人口增长和分布的特点相关资料，能反映世界上不同国家发展水平的资料。结合教学过程制作多媒体课件。学生准备：1.阅读书籍或网上查阅世界人口增长和分布的特点相关资料，能反映世界上不同国家发展水平的资料及相关知识，并进行总结归纳。2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。程序设计学习内容创设情境新课新课导入导入第一预习情况检查层级环节一气温和降第二水，降水与气候层级导学过程设计教师行为学生行为（预设）媒体运用【旁白】地球上人口众多，各种通过课前预习，阅读教材相多媒体展不同的地区的人口也不一样。今关内

4、容，完成知识梳理及基示世界人天，我们就来学习世界的人口分础学习交流。口分布图。布及聚落，世界各个国家与地区之间的发展与合作。分小组让学生对预习部分中的学生交叉检查预学部分的PPT展示教材知识回顾及自主预习检测情况，并进行得分统计，供知识梳理进行检查；看各小组完成情况，教师评价参考。参考答案。进行评价。分好小组合作探究金太阳思维学生独立完成，与同伴互探究与创新内容。小组内部小组查，疑难问题交与小组讨长要做好工作的协调和分配。探论。对于错误的问题，及时究内容均衡分配给各组，在学生纠正，通过结构性预习，达探究过程中，老师要及时进行纪到预想的预习效果。律的规范和探究内容的

5、指导工作，分配好展示任务。展示部分1抢答的方式与点将的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上“课程达标训练”相关试题。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯建议口头展示和展区展示相结合。第三层级环节二对学案探究内容分析整合知识运用探究点拔一以小组为单位口头展示或影响人口分布的因素：自然因素黑板展示预习情况，小组间—地形、气候、淡水、土壤、矿相互点评、质疑、补充、纠产资源等；社会经济因素—交正等。本节课的展区板书展通、城市、工农业基础、开发历示主要应该有以下内容：史、政治、战争、灾荒、疫病、1.世界人口分

6、布传统观念等。探究点拨二2.人口问题发达国家主要分布在欧洲、北美3.发展中国家与发达国家洲和大洋洲；发展中国家主要分之间的差异布在亚洲、非洲和拉丁美洲。两4.发展中国家与发达国家者在经济基础、发展水平、国民社会经济发展水平差异的收入、进出口商品等方面存在差原因异。指导学生进行知识的迁移运用。PPT展示板书展示区详细内容并进行讲解。PPT展示相关分析及参考答案。第四层级总结概括提升板书设计思维本节课关键词：人口、人种、语学生归纳本节知识点和学言、宗教、聚落、发展与合作。习方法。小组间完成思维导建模图，并相互交流。【旁白】这节课我们学习了世界学生认真倾听，表现出积

7、极创设人口的分布和各个国家的发展的情感体验。总结与其合作。请同学们课后认真完情境成固学案习题，并预习下节内容。2.5居民与聚落、发展与合作一、居民与聚落1.人口与人种2.世界的语言和宗教3.聚落二、发展与合作1.国家和地区2.发达国家和发展中国家3.国际合作PPT展示思维导图构建过程。2