学生感恩教育主题班会.docx

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1、学生感恩教育主题班会  篇一  一、主题:学会感恩  二、时间:  三、地点:龙溪中学八班教室  四、教育目的:  青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,始终保持一颗感恩的心。  五、教育意义:  进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的

2、要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。  六、活动过程:  主持人致辞,宣布主题班会开始。感恩教育主题班会教案罗斯福家遭窃的小故事。  第一篇章《感恩父母》。  1、爱的小测验。  2、感受父爱,感受母爱。  3、观看视频:五分钟微电影《交易》。  4、走进父母,感恩父母。  第二篇章《感恩老师》。  师恩难忘  老师的心,和父母一样。  父母给了你生命,老师给了你灵魂。  父母给了你肉体,老师给了你思想。  愿天下的孩子孝顺父母。  愿天下的学子爱戴老师。  第三篇章《感谢朋友

3、,感恩社会》。  感谢朋友。  感谢生活;  你会发现生活精彩无限!  第五篇章——树立目标。  1、生活中的无休止的抱怨。  2、图片展示——我们没有任何理由抱怨生活。  3、静静地反思:明志、勤学、慎思、笃行、守纪、感恩。  班主任寄语  感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;  感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;  感激中伤你的人,因为他砥砺了你的人格;  感激鞭打你的人,因为他激发了你的斗志;  感激遗弃你的人,因为他教导你应该独立;  感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;  感激斥责你的人,因为他提醒了你的缺点;  不要让我们的父母流泪,不要

4、让他们的希望变成失望,我们点滴的进步都会让他们欣慰!相信吧,苍天不负有心人,有努力终有回报。  七、课外活动  写出你想对父母,对老师,对同学说的话,可以是一段话,也可以是一篇。  篇二  【班会目的】  1.通过这次主题班会,呼吁全体学生少点对身边事物的抱怨,乐观起来、开朗起来,学会对一事、一物、一人的感恩,善于发现真善美,善于理解并学会宽容。通过学生探讨、交流,引导学生自发地对父母养育、老师教诲、社会保护进行感恩。  2.能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。  【教学重点】  教育学生学会感恩,

5、认识到感恩的重要性。  【教育难点】  如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。  班会过程:  一、导入班会主题。感恩教育主题班会教案同学们平时听到最多的就是抱怨的话,四位同学搜罗了很多抱怨给我们现场还原:  总结:在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗,我们的生活、学习真的如此令人不满吗我们真的应该没完没了的抱怨吗  请看下面的一组照片。  看了刚才的这些图片,你有什么样的想法你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社会吗  我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事,

6、应该明白,我们应该少一点抱怨,多一点感激和付出。这就需要我们学会感恩。  二、感恩行为。  1、感恩父母  请一名学生诗朗诵:我的父亲和母亲  我们来看一个地震灾区母亲的故事  面对这位伟大的母亲,你最想对她说什么  学生小组讨论——  A:你是位伟大的母亲,是大千世界母爱的汇聚,我对你的崇敬用三言两语是不能表达的。如果能为你的孩子做点事,我一定让他好好学习,来报答你的恩情。同样,我也会像天下的儿女一样孝敬自己的母亲。深深致谢,为天下的母爱而奉献自己。  B:没有一个母亲是不爱自己的孩子,我们要感谢她的养育之恩,停止抱怨,以实际行动向母亲表达你的感激之情。 

7、 c:世间正大爱融融,正托起您女儿的未来,照亮您天堂的长路。您就放心去吧。  心灵表白——  师:是啊,天下的父母都是一样的,为了自己的子女操碎了心,付出了千辛万苦,你能举出一个成长路上父母最让你感动的一个故事吗  你最想对父母说的一句话  父母为了我们、为了家庭付出了如此之多,你了解你的父母吗出示:调查表  师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长对我们的付出是多么地微不足道啊!同学们,拿出我们的实际行动,向爱我们的和我们所爱的父母感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。  感恩方法大奉献:说说你感恩父母的方法  师:亲爱的同学们,我们父母的期望

8、并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑

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