小学六年级数学下册认识众数(2)名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯认识众数教学内容教科书第79页例2和“练一练”，练习十六第1题课型新授本单元教时数：3本教时为第2教时备课日期月日1.知识目标：使学生结合具体实例初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数，能解释平均数和众数的实际意义，并能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据的特征。教学目标2.能力目标：使学生在初步理解众数的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。3.情感目标：使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联

2、系，发展数学应用意识。教学重点初步理解众数的意义。教学难点理解众数的求法，根据众数作出合理的分析与解释。教学准备光盘课件教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、复习铺垫揭1.师：我们已经学习了“平均数”，示课题你能说说生活中哪些地方运用到平学生回答均数吗？2.解决问题。气象小组的同学测量一天的气温。在某天6个时刻测得气温分别是列式解答12℃、15℃、20℃、32℃、24℃、18℃。你知道这天平均气温是多少℃吗？（先估计，再列式解答）集体评讲：你是怎样想的？