小学六年级数学下册第二单元整理与练习(2)名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯整理与练习（2）教学书本第34-35页“练习与应用”中的6-9共几课时课型复习内容题，“探索与实践”及“评价与反”思第几课时1.学生能根据不同的问题情景灵活运用计算方法或公式解决实际问题。能沟通已经学过的教学一些形体体积计算之间的联系。目标2.学生在探索与实践环节中能积极思考，乐于交流自己的发现，并在交流中有新的发现。3.提高学生应用公式解决实际问题的能力。教学学生能根据不同的问题情景灵活运用计算方法或公式解决实际问题。重难点学生经验：学生已经掌握了圆柱

2、、圆锥的基本特征，圆柱侧面积、表面积的计算方法，以教学及圆柱、圆锥的体积公式，能解决与圆柱表面积以及圆柱和圆锥体积计算相关的一些简单资源实际问题。教学准备：圆柱形饮料罐，长方形纸预习8、9题。完成“探索与实践”第设计学程预设导学策略一、揭示课题，明确目标（预设1分钟）【板块一】认定目标，揭示课题1.我们已经复习了圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算。这节课继续复习这方面的知识，特别是表面积、体积计算知识的实际应用。2.揭示课题并板书课题。【板块二】二、目标驱动，自主学习。（预设10分钟）1.根据学生的回答板书学过的体积公式。1.出示学习菜单。（1）

3、说说下列图形的体积计算公式。（长方体、正方体、圆柱、圆锥。）（2）说说圆柱体积计算公式怎样得到的？（（（